医学院校本科生创新学分制知信行现状调查

创新学分制是医学院校培养具有创新实践能力高级医学专门人才的一种有效方式和途径。对山西医科大学439名本科生创新学分制知信行现状调查,发现学生对创新学分制的知信行水平较低。提示学校应从机构建设、制度完善、强化落实等方面入手,增强学生的认知水平和参与热情,推进创新学分制的施行。

北京市朝阳区832名3~6岁儿童气质特征与饮食行为的关系研究

目的:了解3~6岁儿童气质发育现状及特点,探讨3~6岁儿童气质特征与饮食行为之间的关系。方法:采用随机整群抽样法,选取北京市朝阳区平房乡5所幼儿园832名3~6岁儿童及其1名主要看护人作为研究对象。采用自拟问卷的方式调查3~6岁儿童的一般状况、养育情况等;分别采用《中国3~7岁儿童气质量表(CPTS)》《学龄前儿童饮食行为量表》调查评价3~6岁儿童的气质发育特点和饮食行为情况。采用Logistic回归方法分析气质特征与饮食行为的关系。结果:832名3~6岁儿童气质类型分布情况为平易型23.2%(193名)、中间近平易型32.3%(269名)、中间近麻烦型15.4%(128名)、发动缓慢型15.3%(127名)、麻烦型13.8%(115名)。积极型气质(平易型和中间近平易型)占55.5%,消极型气质(中间近麻烦型、发动缓慢型和麻烦型)占44.5%;不同气质类型和气质分类的3~6岁儿童在挑食、食物响应、不良进食习惯、过饱响应、外因性进食、情绪性进食和主动进食能力等儿童饮食行为维度的得分均具有统计学差异(P<0.05),消极型气质的儿童主动进食能力得分较低,其余维度得分较高。Logistic回归分析结果显示,相比积极气质,消极气质分别是儿童挑食明显(OR=2.969,95%CI:2.236~3.944)、食物响应高(OR=1.594,95%CI:1.207~2.105)、不良进食习惯多(OR=2.177,95%CI:1.640~2.888)、过饱响应高(OR=1.716,95%CI:1.297~2.270)和外因性进食多(OR=1.838,95%CI:1.393~2.426)的危险因素;积极气质是儿童主动进食能力减弱的保护因素(OR=0.618,95%CI:0.464~0.823)。结论:北京市朝阳区平房乡3~6岁儿童大多数呈现积极气质特征,儿童的气质特征影响儿童饮食行为。

医科大学本科生创新学分知信行现状及影响因素分析

目的了解大学生创新学分认知情况，分析影响因素，为构建创新学分，推动“双创”战略提供科学依据。方法选取某医科大学2015年4月仍在读的本科生，采用多阶段分层整群抽样法．抽取450名学生。进行自填式问卷调查。了解大学生对创新学分制的认知现状．利用卡方检验比较不同人口学特征学生知信行各部分及格率的差异，用线性回归分析各部分得分间的关系。结果回收有效问卷439份，该439名大学生创新学分知识、态度和行为部分总得分及格率分别为15．95％（70）、36．44％（160）和32．80％（144）。在创新学分知识部分，女生比男生及格率更高（χ^2=4．010，P=-0．045）；态度部分，高年级组的学生比低年级组的学生具有更为积极的态度（χ^2=6．227，P=0．0013）；行为部分，实施创新学分的高年级组学生比低年级组学生及格率更高（χ^2=7．781，P=O．005）、男生比女生及格率更高（χ^2=6．658，P=0．010）。知识总得分与态度和行为总得分均呈正向线性关系。结论大学生对创新学分的知晓率偏低，但进行创新的态度和行为较为积极。较高的知晓率有利于态度和行为的培养，因此有必要在医学院校中有针对性开展创新学分，促进创新意识培养。