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从数学“育人”谈初中数学发散思维培养的途径
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作者 许伦常 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2024年第1期13-15,共3页
初中生发散思维是创新发展的起点.本文从初中学生实际出发,探讨了初中学生发散思维培养的策略.培养初中阶段学生用数学眼光看事件、用数学思维思考事件、用数学语言表达事件的能力.
关键词 发散思维 思考 兴趣 独特性
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