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老年胃癌患者临床表现、病理特征和预后分析 被引量:2
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作者 许佩文 张皓 《南京医科大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2015年第3期398-400,共3页
目的 :探讨老年胃癌患者的临床病理特征及其预后相关因素。方法 :回顾性收集南京医科大学第一附属医院2006年8月-2008年8月收治的155例老年胃癌患者(年龄≥60岁)的临床病理资料,并与同时期收治的40岁以下的89例中青年胃癌患者的临... 目的 :探讨老年胃癌患者的临床病理特征及其预后相关因素。方法 :回顾性收集南京医科大学第一附属医院2006年8月-2008年8月收治的155例老年胃癌患者(年龄≥60岁)的临床病理资料,并与同时期收治的40岁以下的89例中青年胃癌患者的临床表现、病理特征及预后进行对比分析。结果:老年组以男性更为多见,而中青年组男女比例基本相似,两组患者的常见临床表现中,以腹痛、呕血、黑便及贫血较为常见。部分老年胃癌患者有胸骨后不适、吞咽困难、消瘦,其比例明显高于中青年组,而中青年组上腹部不规律疼痛高于老年组。老年组胃癌发生在中上部的比例要明显高于中青年组,老年组多为BorrmannⅡ型和Ⅲ型,而中青年组以Ⅲ型和Ⅳ型多见,并且老年组低分化型患者的比例显著低于中青年组;但两组在肿瘤大小、淋巴结转移、TNM分期及根治性切除率等方面的差异均无统计学差异(P〉0.05)。单因素和多因素预后分析显示,TNM分期(P=0.004)和手术方式(P=0.036)是影响老年胃癌患者预后的独立因素。结论:老年胃癌患者在临床表现、病理特征和预后影响因素方面与中青年组存在差异,TNM分期和手术方式是影响老年胃癌患者预后的独立因素,根治性手术仍是获得长期疗效的有效方法。 展开更多
关键词 胃肿瘤 老年患者 临床病理特征 预后
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顺铂纳米微球治疗骨肉瘤效果评价
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作者 许佩文 陆小伟 +1 位作者 朱陵君 陈刚 《南京医科大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2011年第12期1820-1822,1836,共4页
目的:制备顺铂载药纳米微球,并通过理化手段检测其各项特征,考察其体外对骨肉瘤细胞的杀伤效果。方法:合成PCL-PEG二嵌段共聚物,采用溶剂分散法制备顺铂载药纳米微球。测定该顺铂载药微球对人骨肉瘤U-20s细胞系的杀伤效果。结果:所制备... 目的:制备顺铂载药纳米微球,并通过理化手段检测其各项特征,考察其体外对骨肉瘤细胞的杀伤效果。方法:合成PCL-PEG二嵌段共聚物,采用溶剂分散法制备顺铂载药纳米微球。测定该顺铂载药微球对人骨肉瘤U-20s细胞系的杀伤效果。结果:所制备的载药微球粒径<100 nm。载药量在5%左右,包封率则超过80%。体外稳定性实验证实了顺铂微球在室温下具有良好的稳定性。体外释放曲线显示了顺铂微球良好的缓释特性。MTT实验显示顺铂载药微球同样具有浓度依赖性的细胞杀伤效果,其各个时间点IC50值均稍大于顺铂裸药。结论:顺铂载药纳米微球具有一定的抗骨肉瘤作用,该种顺铂纳米给药系统作为一种新型的抗骨肉瘤纳米制剂值得进一步研究。 展开更多
关键词 顺铂 纳米微球 骨肉瘤
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楼宇建筑防雷接地系统设计
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作者 许佩文 《电子世界》 2014年第11期125-126,共2页
本文针对一座二类防雷建筑物,从外部防雷系统和内部防雷系统两个方面入手,按照国家相关规范和标准,对防雷接地系统进行了设计。外部防雷系统包括接闪装置、引下线装置、接地装置的设计与安装等;内部防雷系统包括电源系统防雷、等电位连... 本文针对一座二类防雷建筑物,从外部防雷系统和内部防雷系统两个方面入手,按照国家相关规范和标准,对防雷接地系统进行了设计。外部防雷系统包括接闪装置、引下线装置、接地装置的设计与安装等;内部防雷系统包括电源系统防雷、等电位连接、电涌保护器的使用和安装、屏蔽。 展开更多
关键词 外部防雷 内部防雷 接地 等电位连接
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妇科体检的五项禁忌
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作者 许佩文 《求医问药(下半月刊)》 2010年第4期23-23,共1页
妇科疾病一直是威胁众多女性健康的杀手,而很多妇科疾病在发病的前期并无明显的症状。因此,女性最好每年都做一次全面的妇科检查,以便及早发现和治疗妇科疾病。需要注意的是,女性在做妇科检查时,有以下五项禁忌:
关键词 妇科体检 妇科疾病 女性健康 血液化验 女性朋友 药盒 慢性病患者 激素水平变化 慢性疾病 怕麻烦
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浅析个性化阅读策略在小学语文教学中的应用
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作者 许佩文 《世纪之星—初中版》 2021年第31期0041-0042,共2页
随着我国教育的不断改革,新课改政策得到了落实,其中个性化阅读教学理念随之提出。小学语文是学生接触语文这门学科的初级阶段,所以教师需要将语文教学理念进行合理转变,同时也要将个性化阅读全面渗透到语文教学之中,这样传统的阅读教... 随着我国教育的不断改革,新课改政策得到了落实,其中个性化阅读教学理念随之提出。小学语文是学生接触语文这门学科的初级阶段,所以教师需要将语文教学理念进行合理转变,同时也要将个性化阅读全面渗透到语文教学之中,这样传统的阅读教学模式也可得到有效的突破,而小学生的主体地位也会得到全面的体现。通过引导他们进行自主探究阅读,从中也可获得不同的体验及感受,这样教师的个性化阅读目标也能得到有效的实现。基于此,本文围绕个性化阅读策略在小学语文教学中的应用进行了分析和探讨,以期可以促进教学质量的有效提高。 展开更多
关键词 小学语文 教学 个性化阅读
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