意外伤害事件中莫忘家校沟通

【案例】我正沉浸在班级"毛毛虫"比赛逆转取胜的喜悦中,班长追上来报告小睿和小静刚才互相背着玩,小睿不小心把手摔了,正哭呢。我立马赶到教室,只见小睿的手腕不青不肿,看起来没什么异样,但只要轻轻触碰就喊疼,两手同时用力,右手明显无力。估计右手出问题了。

增强识字教学艺术性 提升学生语文核心素养

在小学语文教学中,识字学习能促使学生全面提升语文核心素养。分析汉字结构,探究汉字字义能提升学生审美鉴赏与创造的能力;开展随文识字和字族识字活动能提升学生思维能力;参与文字游戏,讲述汉字主题故事能提升学生的文化传承与理解能力。

当成长仪式邂逅家长会

【案例】 2017年5月,按照学校工作安排,要分年级召开学生家长会,四年级还要举行学生十岁＂成长仪式＂。会前两周,我们四年级的老师们商量决定,将＂成长仪式＂与家长会合二为一,并提出此次活动的主题——心灵碰撞梦想起航。定下活动主题后,年级组老师群策群力，思考活动的内容，探求新颖的活动形式。