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新课程“合作学习”方式的变革与运用
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作者 许兆有 《中学课程资源》 2008年第1期108-108,114,共2页
教育教学必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升,促进学生的自主发展;必须着眼于学生的全面成长,促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展;必须关注学生的生活世界和学生的独特需要,促进学生有特色的发展;必须关注学生的终身学... 教育教学必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升,促进学生的自主发展;必须着眼于学生的全面成长,促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展;必须关注学生的生活世界和学生的独特需要,促进学生有特色的发展;必须关注学生的终身学习的愿望和能力的形成,促进学生的可持续发展。就必须倡导新的学习方式。我们今天倡导的新的学习方式,即自主、合作、探究的学习方式,是实施新课程最为核心和最为关键的环节。 展开更多
关键词 学习活动 新课程 教学效果 和谐发展 思维障碍 意识方面 机械学习 讨论结果 自主学习 学会学习
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弘扬孔子教育思想,办人民满意教育
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作者 许兆有 《读与写(下旬)》 2021年第3期111-112,共2页
以伟大的教育家孔子的教育思想核心——立德树人为指导,通过开展经典诵读,加强道德修身,培养浩然大气,倡导以文载道,创新学校德育工作的路标,关注德育成效的动态发展过程,弘扬孔子教育思想,立德树人,构建学校德育价值观,办人民满意的教育。
关键词 教育思想 立德树人 学校德育
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弘扬孔子教育思想,办人民满意教育
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作者 许兆有 《读与写(中旬)》 2021年第1期318-319,共2页
以伟大的教育家孔子的教育思想核心——立德树人为指导,通过开展经典诵读,加强道德修身,培养浩然大气,倡导以文载道,创新学校德育工作的路标,关注德育成效的动态发展过程,弘扬孔子教育思想,立德树人,构建学校德育价值观,办人民满意的教育。
关键词 教育思想 立德树人 学校德育
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