教育家精神在学校教育教学中的践行

教育家精神,植根于我国优秀传统文化,是对教师崇高精神境界的凝练。本文通过分析教育家精神的提出背景、核心要义,探讨了弘扬教育家精神在学校教育教学中的作用,并提出了一些教育家精神在学校教育教学中的践行策略,如因材施教实施个性化教学、以关爱学生态度营造和谐课堂氛围、身教胜于言传引领校园文化建设,以及发扬勇于创新精神探索教育新模式等。这些策略有助于教师在教育教学中更好地践行教育家精神,培养优秀人才。

当代陕西儿童文学创作述论

陕西儿童文学在当代儿童文学版图里,是不可小视的。当代陕西儿童文学作家中,李凤杰、王宜振、安武林、孙卫卫等是比较有影响的。陕西儿童文学的发展得益于西北厚重的文学传统和文化积淀,也得益于陕西儿童文学作家的辛勤耕耘。

对网络环境下高校图书馆流通工作的多方位思考

笔者根据自己的工作实践 ,对网络环境下图书馆流通工作进行了多方位的思考 ,并提出了网络环境下流通工作的新思路。

从阅读文学经典的视角关注大学生人文素质教育

大学生人文素质教育是综合教育的基础,是高等教育改革的趋势,是一项复杂的系统工程建设,在新时代我们要赋与人文素质教育新的活力和生命力,就必须突破传统思路,从阅读文学经典的视角关注大学生的人文素质,使其走进阅读、亲近阅读、开启阅读之门;同时丰富馆藏、利用图书、通向经典之海;建设校园文化,塑造书香校园,抵达理想彼岸;转变教育观念,贯彻素质教育,体味经典魅力;开办校园读书网站,占领网络文化阵地。达到提升大学生人文素质的目的。

用文学经典引领大学生阅读的新航标

一、尴尬的现状：文学经典名著—被冷落的宠儿笔者根据本校图书馆流通部提供的图书流通数据统计分析得知，大学生的主流阅读是好的，但从他们文学经典名著阅读的现状看，仍有一些问题值得我们深思和关注。这几年，在图书的流通过程中，考研类、计算机、外语类等书籍倍受青睐，而文学经典名著遭遇冷落，借阅率明显下降。

论文学经典与大学生精神家园的建构

21世纪是经济全球化、文化多元化、生存数字化、传播信息化、网络虚拟化的新世界,整个大的社会背景不断冲击着大学生的精神世界,影响着大学生的学习方式,使其充满了功利性和实用性,冷落和疏远了对文学经典的阅读,众多的原因导致了大学生精神家园的荒芜。文学经典的阅读是开展大学生人文素质教育、建构大学生精神家园的一种行之有效的方法。文章通过对大学生阅读文学经典的现状分析和大学生精神家园荒芜原因的探索,提出了通过阅读文学经典建构大学生精神家园的途径。

论《城南旧事》的经典化历程

林海音的《城南旧事》是一部"非儿童本位的儿童文学"的作品,作家运用童年视角抒写着一曲深婉的人生骊歌,平实而深远的文字复原着让人留恋的童年时光;散发着经典的光芒;小说与电影携手,为我们打造了儿童文学的经典。

对美的厚实追求——《草房子》

从《草房子》的基本内容和艺术特色出发,认为《草房子》具有独特的美的质素即具有人性的美、意境的美、悲剧的美、苦难的美,是一座美的圣殿;是当代中国儿童文学史上一部经典或具有经典性的作品,探讨它的美对于当下儿童文学作家的创作有着重要的启示作用。

文学批评:儿童文学经典生成的因素之一

文学批评是一种诗性和智性兼具的活动,它参与了儿童文学作品经典化的过程。它在发现和阐释儿童文学作品、引领和指导读者阅读儿童文学作品发挥了重要作用。同时是现当代中国儿童文学经典生成的主要因素之一。

文学审美:儿童文学经典生成的主要因素

本文从文学审美的维度入手,认为文学审美是现当代中国儿童文学经典生成的主要因素之一。文学经典的生成是"内部"要素和"外部"力量共同作用的结果,是文学审美活动的实践形态、知识建构和价值指向相互作用、相互依存的综合过程,并且在这一过程中始终体现和凝聚着审美主体对于审美活动的主体性,凝聚着作为审美客体与对象的经典文本的审美经验、社会历史和人文内涵。

中小学语文教师阅读儿童文学作品的调查与建议

一、中小学语文教师阅读儿童文学作品现状调查 儿童文学作品大量地入选小学和中学语文教材，那么我们的语文老师在教学中遇到了什么难题？了解的儿童文学作家又有多少？阅读的儿童文学作品有多少？他们的期盼是什么？等等。带着这些问题，笔者在给中文专业函授班本科及其专科的学员（基本上是小学和初中语文老师）的教学中，组织了有关“中小学语文教师儿童文学作品阅读情况摸底”问卷调查。发出问卷580份，回收580份，100％的回收率。

略论网络环境下高校图书馆进行现代化远程教育的优势

本文论述了网络环境下高校图书馆在远程教育服务中的特点、方式和优势 ,并提出了高校图书馆必须抓紧资源建设 ,充分发挥自己在现代远程教育中的作用。

多媒体文化视域下的少儿图书馆儿童阅读推广

在多媒体时代,以电脑、手机等为媒介的网络阅读极大丰富了人们的阅读生活。这些新兴阅读方式以纸质阅读无可比拟的优势迅速抢占阅读市场。全民阅读时代的到来对少儿图书馆工作提出了更高的要求,如何有效做好儿童阅读推广工作成为少儿图书馆工作中的一项重要内容。文章通过对多媒体视域下的少儿图书馆使命与担当进行分析,剖析了图书馆利用多媒体开展少儿阅读推广活动策略,最后探讨了新媒体参与的少儿图书馆阅读推广路径。

论新课程视野中语文教师的儿童文学素养

一、新课程改革呼唤全社会重视儿童文学 儿童文学是为18岁以下的未成年人精神生命健康成长服务并适合他们审美接受心理的文学。“儿童文学的使命在于为人类提供良好的人性基础。”儿童需要文学。儿童文学因儿童特殊的文学需要而产生，经过几个世纪的发展，涌现了大批优秀作品。它对于儿童最主要的目的和意义是陪伴和促进儿童的精神成长。作为一门语言艺术，儿童文学在情感教育、审美教育、语言能力培养方面还具有特别的优势。随着新教材编写的多样化和新的课外读物的大量出现，儿童文学作为儿童教育的资源在不断地被重视和开发。

消费主义文化语境下未成年人文学阅读路径探析

随着全球化进程的不断扩大和深入,消费主义文化逐渐进入中国并对未成年人的生活方式和价值观产生了极为广泛而深刻的影响,特别是对未成年人的文学阅读产生了极大的影响。本文从消费主义文化语境入手,透视未成年人的文学阅读现状,提出新语境下未成年人文学阅读的路径。

先进文化与高校图书馆的任务

高校图书馆是高校的文献信息集散地,应明确自身任务,努力为高校传播和建设先进文化、培养适应社会主义现代化建设需要的“四有”新人做出应有的贡献。

从儿童文学视角看语文教师继续教育之必需

郭沫若先生在《儿童文学之管见》一文中论述到：“文学于人性之熏陶，本有宏伟的效力，而儿童文学尤能于不识不知之间，引导儿童向上，启发其良知良能……。”儿童文学作品伴随着滋润着一代又一代的儿童的健康成长。儿童文学文本比较贴近儿童的心理，着力于表现儿童真实的情感世界。在新时期，儿童文学的本质及其儿童文学与新课改、

吴宓与期刊编辑工作

吴宓先生不仅是一位诗人、学者和教育家,中国比较文学的开拓者,而且是一个执着的报人和编辑家。研究发掘吴宓在学术期刊编辑工作有价值的东西,对我们今天的编辑工作具有一定的借鉴作用。

儿童生态环境与构建儿童阅读系统工程的思考

儿童是未来世界的主人,少儿图书馆是儿童成长道路上的精神加油站。本文从透视中国儿童当前的童年生态环境入手,提出了构建儿童阅读系统工程的几点思考。

数字图书馆带给高校图书馆的思考

文章论述了数字图书馆带给高校图书馆在观念、人才、服务、管理、建设等方面的思考 。