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拉莫三嗪对颅脑损伤后期癫痫患者脑电图的影响观察 被引量:7
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作者 许冬美 《贵州医药》 CAS 2019年第2期267-268,共2页
目的观察拉莫三嗪对颅脑损伤后期癫痫患者脑电图的影响。方法研究收集2015年9月至2017年9月于我院接受治疗的颅脑损伤且后期并发癫痫患者120例,按随机数字表把纳入对象分为观察组60人及对照组60人,两组均有预防坠床、避免刺激等保护性措... 目的观察拉莫三嗪对颅脑损伤后期癫痫患者脑电图的影响。方法研究收集2015年9月至2017年9月于我院接受治疗的颅脑损伤且后期并发癫痫患者120例,按随机数字表把纳入对象分为观察组60人及对照组60人,两组均有预防坠床、避免刺激等保护性措施,处理原发病、改善脑水肿、控制体温等常规治疗,癫痫发作时给予防舌咬伤、保持气道通畅等紧急处理,观察组口服拉莫三嗪片,对照组口服丙戊酸钠片,连续治疗6个月后观察疗效。结果治疗后,观察组总有效率90.00%,显著高于对照组的71.67%;观察组脑电图改善率98.33%,显著高于对照组的83.33%,观察组平均得分(2.92±1.08)分,显著高于对照组的(2.45±0.84)分;观察组不良反应出现率10.0%,显著低于对照组的25.00%,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论拉莫三嗪用于颅脑损伤后期癫痫患者,能减少癫痫发作程度和频率,改善脑电图情况,且安全性好。 展开更多
关键词 颅脑损伤 癫痫 拉莫三嗪 脑电图
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脑卒中患者癫痫发作的危险因素及脑电图表现 被引量:16
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作者 许冬美 《医学临床研究》 CAS 2019年第2期247-249,253,共4页
【目的】分析脑卒中后蹶痫发作的危险因素及患者脑电图表现。【方法】选取本院2011年9月至2017年9月收洽的1396名脑卒中患者作为研究对象,最终纳入951名。根据脑卒中后癲痫是否发作,分为娠痫发作组、无癲痫发作组。分析脑卒中后娠痫发... 【目的】分析脑卒中后蹶痫发作的危险因素及患者脑电图表现。【方法】选取本院2011年9月至2017年9月收洽的1396名脑卒中患者作为研究对象,最终纳入951名。根据脑卒中后癲痫是否发作,分为娠痫发作组、无癲痫发作组。分析脑卒中后娠痫发作的危险因素.并观察患者脑电图表现。【结果】本次研究脑卒中后癲痫发作发生率为5.68%,其中早发型癫痫占比55.56%,迟发型癲痫占比44.44%。脑卒中后癲痫发作患者脑电图呈弥散性异常占25.93%,局限性异常占48.15%。多因素回归分析显示病灶部位、病灶范围、高同型半胱氨酸血症和NIHSS评分≥25分是脑卒中后癫痫发作的独佥危险因素。【结论】对于病灶部位在皮质、病灶范国大、高同型半胱氨酸血症和NIHSS评分≥25分的脑卒中患者应高度警惕娠痫发作。 展开更多
关键词 卒中/并发症 娠痫/并发症 脑图
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走出初中作文教学的繁篱
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作者 许冬美 《学生之友(最作文)》 2011年第23期20-20,共1页
作文教学是语文教学的一个重要组成部分,它关系到整个语文教学的效率和质量。目前的初中作文教学是疲软的,方法是有缺陷的,作文是辛苦的,教师观念陈旧,应试教育思想还未得到根本转变。学生对作文缺乏兴趣,没有丰厚的生活底蕴,阅... 作文教学是语文教学的一个重要组成部分,它关系到整个语文教学的效率和质量。目前的初中作文教学是疲软的,方法是有缺陷的,作文是辛苦的,教师观念陈旧,应试教育思想还未得到根本转变。学生对作文缺乏兴趣,没有丰厚的生活底蕴,阅读面狭窄,教师的讲评与批改还存在一定的缺陷,限制了学生思维的发展,不利于学生作文素养的生成和提高,扼杀了学生作文的个性,导致学生作文缺乏创新。 展开更多
关键词 作文教学 初中 应试教育思想 学生思维 语文教学 学生作文 观念陈旧 作文素养
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