浓度直读法快速测定市售腌菜中的硝酸盐和亚硝酸盐含量

该研究探讨建立一种快速检测硝酸盐和亚硝酸盐含量的方法。结果表明,pH为2~6时,加入1 mL氨基磺酸溶液消除NO 2-的干扰,在此基础上,用浓度直读法测定5种市售腌菜中硝酸盐和亚硝酸盐含量,其亚硝酸盐含量在2.76~67.5 mg/kg之间,硝酸盐含量在37.58~149.7 mg/kg之间,回收率在91.0%~110.0%之间。与GB 5009.33-2016第二法相比,经F检验和t检验,二者结果之间无显著性差异。与国标法相比,该方法具有操作简单、无需进行复杂计算、测定速度快、仪器便于携带等优点,适用于腌菜中亚硝酸盐及硝酸盐含量的测定。

富含叶酸巴旦木牛轧糖的研制

以棉花糖、奶粉、巴旦木为主要原料,黄油、葡萄干为辅料,添加叶酸进行营养强化制备一款富含叶酸巴旦木牛轧糖。以感官评价为评价指标,考察黄油添加量、奶粉添加量、巴旦木添加量、葡萄干添加量和熬制时间对巴旦木牛轧糖品质的影响,再通过响应面试验确定其最佳加工工艺,并对叶酸在牛轧糖制作过程中的变化情况进行研究。结果表明,最佳工艺为:以100 g棉花糖为基数,黄油添加量15%,巴旦木添加量26%,奶粉添加量41.5%,葡萄干添加量15%,熬制时间4.5 min,此工艺条件下生产的巴旦木牛轧糖感官评分达到86.3分,叶酸损失率较小,为27.3%。富含叶酸巴旦木牛轧糖成品表面光滑,软硬适中,口感细腻、不黏牙,气孔均匀,具有奶香味和巴旦木的清香味,每日食用100 g该产品即可很好的满足成人、儿童、孕妇对叶酸的需求。

斑马鱼胚胎评价5种药物的发育毒性与模型验证

目的用斑马鱼胚胎探究环磷酰胺、乙酰水杨酸、盐酸四环素、乙酸地塞米松、阿扎胞苷5种已知对人类胚胎致畸药物的毒性和安全性。方法挑选4 hpf发育正常的受精卵,采用水浴染毒法,将药物添加到人工海水中,每种药物分别设置5个浓度组,另设空白对照组和溶剂对照组,观察给药120 hpf后斑马鱼的死亡情况,统计各实验组斑马鱼胚胎的死亡数、畸形数,并求出120 hpf时斑马鱼胚胎的死亡率、畸形率、半数致死浓度(LC50)、半数致畸浓度(EC50)、致畸指数(TI)。并利用公式:TI=LC50/EC50计算出阳性药物的致畸指数。根据已经测得的LC50,求出各药物的最大非致死浓度(MNLC),分别设置1/10 MNLC、1/3 MNLC,MNLC和LC104个浓度,以沙利度胺为阳性对照,维生素C为阴性对照,人工海水为空白对照,0.5%DMSO为溶剂对照,28.5℃下作用至120 h,每天观察胚胎的发育情况,统计胚胎死亡及畸形状态。结果 5种药物的LC50从大到小依次为:环磷酰胺>阿扎胞苷>盐酸四环素>乙酰水杨酸>乙酸地塞米松。EC50从大到小依次为:环磷酰胺>盐酸四环素>阿扎胞苷>乙酰水杨酸>乙酸地塞米松。环磷酰胺、乙酰水杨酸、盐酸四环素、乙酸地塞米松、阿扎胞苷TI值分别为1.92,1.11,1.05,1.44,2.99。结论斑马鱼胚胎模型可用于初步评价药物的发育毒性和安全性。

英语听力障碍及其教学对策

英语听力障碍是影响学生英语学习水平提高的原因之一。英语听力障碍有心理性障碍、语言背景障碍、地区口音障碍、词汇障碍和记忆障碍等。克服英语听力障碍的教学对策,一是应合理选取英语听力训练材料,二是应对学生进行英语听力技巧的训练,三是应对学生进行语境适应的训练。

应用拉康理论对《教堂塔尖》主要人物乔斯林的结构主义精神分析

《教堂塔尖》是英国作家威廉·戈尔丁的第五部小说,西方学界对《教堂塔尖》的"人性恶"主题进行了较为深入的研究,而对乔斯林的心理发展则有所忽略。本文应用拉康的主体三层结构理论对小说主要人物乔斯林进行分析,深入探讨戈尔丁小说中人物形象的文化内涵。同时,也证明了拉康主体理论的有效性。

非英语专业大学生英文作文错误研究分析

文章通过对非英语专业大学生英文作文进行分析,找出了英文作文常见的错误,并且总结了产生错误的原因,最后找出了解决方法。

应用拉康理论对《蝇王》主要人物的结构主义精神分析

本文介绍了拉康的主体理论,《蝇王》的故事梗概和主题,并应用拉康的主体三层结构理论对小说中的主要人物进行分析,以便于深入探讨戈尔丁小说中人物形象的文化内涵。同时,深切了解了拉康主体理论的有效性。

北京市水泥企业协同处置城市废弃物新模式的经济优势分析

水泥窑协同处置作为新型的生产技术,能使水泥生产与废弃物处置相结合,实现废弃物的资源化、减量化、无害化处置,成为构建资源节约型与生态友好型城市的有效途径。本文对水泥窑协同处置与废弃物专业处理厂进行了比较,分析了水泥窑协同处置废弃物的优势,以及在此过程中实现的碳减排效应,指出在北京周边保留合理数量的水泥企业成为一种必要的城市需求。

关于高校新生班主任的几点思考

新生班主任工作的好坏对学生能否成才有着深远的影响，本文针对新生班主任的自身建设提出了自己的意见，并论述了新生班主任的工作策略和新生中常出现的问题。

水泥窑协同处置成本核算的研究

随着我国环境问题的日益突出,循环经济成为重要的发展趋势。水泥窑协同处置作为新型的生产技术,能使水泥生产与废弃物处置相结合,实现废弃物的资源化、减量化、无害化处置,成为发展循环经济的有效途径。然而水泥窑协同处置的成本核算仍然存在许多问题,本文将基于作业成本法阐述协同处置成本核算适用的原则与步骤,核算协同处置成本,建立水泥窑协同处置成本核算模型。

集成电路企业的双循环发展策略分析

阐述集成电路产业面临的问题,集成电路企业高质量发展的策略,包括聚焦自主创新、解决关键核心技术、疏通集成电路产业链、促进产业升级调整、发展国际合作新模式。

基于二硫化钼/多孔石墨烯复合材料的木犀草素电化学传感器

以多孔氧化石墨(p GO)、(NH_4)_6Mo_7O_(24)·4H_2O和NH_2CSNH_2为原料,用水热法在180℃下反应24 h,合成了MoS_2/多孔石墨烯(pGN)复合材料。pGN的多孔结构可缩短反应物扩散路径,增加电极和电解液之间的接触面。基于此复合材料的木犀草素电化学传感器的线性检测范围为0.01～5.0μmol/L,检出限为6.0 nmol/L (S/N=3)。将此传感器用于口服液和花生壳试样中木犀草素的检测,加标回收率为91.8%～102.4%,相对标准偏差(RSD)小于5.6%。

香豆素合成中催化剂的选择

本研究主要目的是寻找一种或几种理想的催化剂,使反应条件温和、产率提高、副反应减少。香豆素合成的方法有多种,本实验采用的是Knoevenagel法[1]。在无水乙醇中,以有机碱(如六氢吡啶)为催化剂,通过水杨醛与丙二酸二乙酯的Knoevenagel缩合反应合成了香豆素-3-羧酸乙酯。文章主要对影响香豆素-3-羧酸乙酯收率的反应时间、反应温度、催化剂的选择和用量进行了研究。

智能瓦斯传感器的设计

针对现有瓦斯传感器数据传输方式单一、瓦斯浓度值易受影响的缺点,该文设计了一种具备有线和无线两种传输方式的瓦斯智能传感器,解决了特殊情况的瓦斯监控盲区。瓦斯测量部分采用主备用两条测量通道,计算得到瓦斯浓度值,让测量数据更接近真实值;同时设计了保护电路以保护气敏原件不因瓦斯浓度过大而损坏,实现了瓦斯的智能检测。

干细胞治疗疾病及安全性的研究进展

近年来,干细胞治疗疾病是一个新的研究热点,在治疗心血管疾病、糖尿病、骨髓及软骨损伤、神经系统疾病以及恶性肿瘤等方面有广泛的应用。它是通过干细胞移植并迁移到损伤部位修复受损的细胞或组织的一种疗法,主要应用在因细胞或组织损伤引起的疾病,而且自体移植干细胞避免了免疫排斥和伦理道德问题。利用干细胞治疗这些疾病有一定的发展前景,为很多难以治愈的疾病提供了新的治疗途径和技术方法。然而,随着干细胞治疗疾病这项新技术的发展,安全性问题也引起了广泛的关注。因此,在干细胞应用到临床前,进行严格的安全性评价是很有必要的,这样才能保证干细胞治疗安全、稳定的造福于人类。

融合蛋白药物的研究进展

融合蛋白药物是利用基因工程技术将不同的基因或基因片段融合在一起,经表达后可以得到由不同的功能蛋白拼合在一起而形成的新型多结构域的人工蛋白,可以优化蛋白性能,甚至产生新功能,是一种极具潜在应用价值与理论意义的方法。目前用这种方法形成的许多融合蛋白药物已经研制成功并应用于临床治疗,该文尝试对融合蛋白药物分类及对各类的发展情况进行综述。

难忘的人间天堂——马尔代夫

去年暑假,我们全家来到了有人间天堂之称的马尔代夫。这个国家虽然不大,但湛蓝的天空,葱翠的树木,清澈的海水,使得那里的岛屿小径满眼椰林树影,海滨沙滩处处水清沙白,置身其间,如在仙境一般。

军校见闻

编者的话：“嗖”的一声,五彩缤纷的暑假已经过去了!暑假中,《少先队小干部》“六连海风之旅”夏令营的小记者们来到海边,游览港O,参观军校,采访游人；还有小记者俱乐部的小记者去攀登长城,体验战胜困难的快乐．他们的暑假过得非常充实,非常有意义．他们把参加小记者活动的纪行及感想写了出来,与广大小读者共分享!

每个孩子心中都有一条“深南路”--基于一名中班幼儿的个案分析

在中班探索深南路的主题活动过程中,教师发现,班上大部分孩子的家人都和深南路有着一些联结。但是,个别幼儿因为居住地点比较远,平时看似并没有和深南路产生很多交集,梓桉便是这些孩子中的一个。可是,随着活动的推进,教师发现,梓桉对深南路有着自己独特的兴趣点。教师在初步尝试运用马赛克方法的过程中,逐渐加深了对个别幼儿的了解,并给予适宜的个性化支持。

重构活动区的材料标识体系促进儿童的学习和发展--以数学区和建构区为例

幼儿园内的标识随处可见,从安全标识到流程标识再到活动区的材料标识。这些幼儿园环境标识保证了幼儿园一日生活井然有序地展开,也是儿童与环境之间产生有益互动的重要媒介,有利于引发儿童对环境的探索,潜移默化地引导儿童进行学习。在三大环境标识中,活动区的材料标识占比最大,存在于语言区、数学区、科学区、美工区、角色区、建构区和自然角等主要活动区中,数量高达近百个。如何创设出高质量的互动环境一直是幼儿园工作的要点和难点,其核心在于创设的环境是否能引起儿童的注意并与之发生互动。教师在上面花费了大量的时间和精力,却往往收效甚微。