艺术自信的培养——在初中美术课程教学中的实施建议

艺术自信能提高学生主动发现、欣赏、体会和创造美的意识,在艺术自信的驱动下,提高审美能力、增加艺术热情、创造艺术价值,促进社会乃至人类文明的发展。如今在建设文化强国的大背景下,学生艺术自信的培养正是艺术教育工作者值得思考的问题。文章简要回答了为什么要培养艺术自信和在初中美术教学中如何培养两方面的问题。

符号互动论视域下美术课堂互动的优化研究——以初中美术欣赏课为例

符号互动理论认为,社会互动依赖有意味的符号和有意味的姿态。依据该理论,在美术课堂教学中,教师与学生借助符号和姿态进行四种主要的互动,分别为教师的主客我互动、学生的主客我互动、师生互动、生生互动。该文以初中美术欣赏课为例,分析四种互动模式下课堂互动的具体表现,并提出通过合理创设课堂互动情境、实现美术符号的一致性与规范性表述、发挥生生互动和师生互动的积极作用三条策略,以优化美术课堂互动。

普通高校公共艺术油画教学研究

公共艺术油画教学是公共艺术教育中重要的课程之一。通过设置科学的教学目标、教法、学法、课时安排、学习评价等,可以有效提高公共艺术油画教学的效果;通过直觉感受、示范讲解、体验实践等教学方法可以有效激励学生学习兴趣并获得成功的艺术体验。油画教学引导学生通过油画来表达对世界的看法和态度,由此培养高校非艺术类大学生的审美能力,提升美的情怀。

HHE型往复式压缩机在合成氨厂的应用

简介了HHE型往复式压缩机的结构、主要特征、工艺参数及运行情况。在合成氨装置改造中,采用高效低能耗的大型HHE型往复式压缩机替代红旗牌压缩机,取得了显著效果。采用大型HHE型压缩机,不仅吨氨可降低电耗201．91 kWh,而且减少了设备维护费用,提高了劳动生产率,改善了生产环境,消除了安全隐患。

诗意化叙事与空间表意:《诗约万里(第二季)》的艺术魅力

作为一档多语种译制的跨文化交流纪录片,《诗约万里》以诗歌为引,采用虚实相生的叙事手法串联不同国家、不同人物的情感故事,其中实笔从人类共同的情感基点出发,通过诗歌的共情效应传达构建人类命运共同体的价值理念,虚笔则用大量意象化的空镜表情达意,加深纪录片的主题内涵,带给观众绵长的情感共鸣和思考,实笔与虚笔并用、意象与情感呼应的诗意化叙事,彰显了独特的美学风格与艺术魅力,向全球观众传达出中国积极发展全球伙伴关系、构建人类命运共同体的美好夙愿。

纸质媒材在中国当代艺术中的转向

造纸术是我国古代四大发明之一。纸,是物的存在,海德格尔《艺术作品的本源》中谈及物之物性,纸即是物,这是显现之物,而其赋予自在之物的艺术的精神,从根本上是存在着的一切存在着,都可称为“物”。纸质媒材具有的特殊质地和特性,随着时代的发展和进步,其在现代艺术和当代艺术的表现中成为了不可或缺的媒材和艺术语言。纸质媒材以其我国文化符号的“基因”,在我国当代艺术家的创作过程中有着重要地位,同时,纸质媒材进行着多角度、多维度的转向。

合成氨系统中膜分离装置的改造

介绍了合成氨膜分离在长时间运行后出现的问题、原因分析及改造方案。改造后,进行了装置的运行分析,在膜分离生产中进行了探讨。

卢西恩·弗洛依德油画语境解析

卢西恩·弗洛伊德在反传统的冷面美学中深深隐含着画家独立冷静的观察与思考。他用对景写生的方法再现眼睛所看到的真实,他的绘画语言独具特色,有很高的个人识别度。文章从卢西恩·弗洛伊德冷面美学的典范、绘画语言的独特面貌、隐士般的生活三个方面进行阐述,以期解读其油画语境。

如传世的青花自顾自美丽——青花瓷器初识

“素坯勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆，冉冉檀香透过窗，心事我了然……”2008年周杰伦又一次创造了当代中国流行音乐的神话他居然用中国陶瓷文化中绚丽的青花瓷器来比喻缠绵悱恻的爱情，然后配上中国风元素的音乐这是何等的美妙与贴切！诗意的歌声一下子在我脑海中浮现出青花瓷器端庄秀美、清新雅丽的形象。