高校民族音乐教育状况调查——以贵州大学为例

十八大明确提出建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化的目标，高校民族音乐教育也因此提上了新的日程。高校京剧艺术教育与在民族音乐教育体系中着重要的角色。本文主要描述贵州大学京剧艺术教育与传播的现状，并结合本校实际提出相应的对策。

公共领域的发展及其在中国的应用

公共领域的结构转型问题，不仅是哈贝马斯用批判的方法研究社会问题的起点，也是贯穿他学术研究历程的主线之一。面对着中国网络空间的迅猛发展，公共领域的现实召唤越发强烈，如何实现公共领域的良性发展，是回顾哈贝马斯理论的重要立足点。

贵州高校组织员队伍专业化发展研究

高校组织员队伍专业化建设对高校基层党组织建设意义重大,新形势、新任务对高校组织员队伍专业化建设提出了新要求。作者基于贵州高校组织员制度建设实践,分析其专业化建设中的现实问题。高校党委应进一步厘清职责分工,持续加强组织员队伍专业化建设,不断满足新时代高校党建的新要求。

文化治理视角下上海白玉兰戏剧表演艺术奖的变迁研究——基于1989年-2020年获奖者的数据分析

以戏剧评奖为主要表现形式的戏曲评价活动对于激励广大戏剧人投身文艺事业意义重大。本文通过对1989年-2020年上海白玉兰戏剧表演艺术奖获奖者的社会人口学特征进行分析,描述了获奖者所在地区、年龄结构、性别比结构等方面的特征,阐述了获奖地区多中心分布、获奖者年龄橄榄型分布、获奖院团实力不均等现象,以期为新时代戏剧评奖机制改革和戏剧人才培养提供理论支撑和模式参考。

历届中国戏剧梅花奖中戏曲类奖项的定量分析

30年前，正值文革浩劫刚刚结束，中国戏剧舞台上出现人才断档青黄不接的局面，为了促使当时的中青年演员迅速成长，《戏剧报》（现《中国戏剧》杂志）与中国戏剧家协会以“梅花香自苦寒来”为寓意联手创办了第一届中国戏剧“梅花奖”。30年风风雨雨，梅花奖凭借自己的公开性、公正性、权威性赢得了戏剧界的高度认可，并发展成为如今规格最高、影响最广泛的全国戏剧类奖项。

中华优秀传统文化融入高校思政课研究——以贵州省为例

自十八大以来,中华优秀传统文化的传承与发展得到习近平总书记的高度重视。中华优秀传统文化蕴含着丰富的育人资源,作为承担着立德树人的根本任务的高校思政课,将中华优秀传统文化融入其中对于增强思政课的作用与效能,传承中华优秀传统文化以及提高学生的思想觉悟、树立科学正确的价值观具有重要的现实意义。本文运用问卷调查法、访谈法等调查方法,分析中华优秀传统文化融入贵州高校思政课的必要性与现状,明确融入内容、融入方式以及融入环境对思政课程的融入情况有不同程度的影响,以期为高校思政课教育提供模式参考。