基于PSR模式的江苏省区域生态环境可持续能力评价

基于压力—状态—响应(PSR)指标框架模式,从环境本底—环境压力—环境效应—社会响应等4个方面选出23个指标组成指标体系,采用全排列多边形综合图示指标法对江苏省区域生态环境可持续能力进行了评价,根据综合得分指数并结合ArcGIS软件对其进行空间表达,将江苏省13个地级市的生态环境可持续能力分成5类。评价结果显示,南京、无锡、常州、扬州、连云港的可持续能力较强,宿迁、淮安、盐城的可持续能力最弱。江苏省生态环境可持续能力具有显著的区域差异,南部地区自然条件优于北部地区,但南部地区环境压力较大;揭示了造成这种差异的原因。

水溶液中6-氨基-4-(4-氰基苯甲醛)-1,4-二氢-3-甲基-1-苯基吡喃并[2,3-c]吡唑-5-腈的合成与晶体结构

水溶剂中,在三乙基苄基氯化铵(TEBA)存在下,由3-甲基-1-苯基-1H-吡唑-5(4H)-酮和4-(2,2-二氰基)苯基氰合成并经N,N-二甲基甲酰胺(DMF)与95%乙醇的混合溶剂重结晶得到化合物C21H15N5O的晶体.其结构通过元素分析I、R和1HNMR进行了表征,用X射线单晶衍射法测定了该化合物的晶体结构.结果表明,晶体属于三斜晶系,P-1空间群,a=1.2911(2),b=1.3687(3),c=1.4180(2)nm,α=71.564(2)°,β=72.694(3)°,γ=69.926(2)°,Mr=353.38,V=2.1820(7)nm3,Dc=1.076 g.cm-3,Z=4,(μMo Kα)=0.070 mm-1,F(000)=736.晶体结构用直接法解出,经全矩阵最小二乘法修正,最终偏离因子R=0.0799,Rw=0.1284.化合物分子中,原子C1,C2,C3,C4,C5和O1形成一个六元环,该六元环中C1—C2键长为0.1350(5)nm,表明为双键,此六元环为椅式构象.

离子液体中8-(2-甲氧基苯基)-3,5-二[(E)-1-(2-甲氧基苯基)亚甲基]-1,2,3,5,6,7-六氢二环戊二烯并[b,e]吡啶的合成与晶体结构

在离子液体([BPY]BF4)存在下,由2-甲氧基苯甲醛、环戊酮和醋酸铵一锅法合成,并经N,N-二甲基甲酰胺(DMF)与95%的乙醇混合溶剂重结晶得到化合物8-(2-甲氧基苯基)-3,5-二[(E)-1-(2-甲氧基苯基)亚甲基]-1,2,3,5,6,7-六氢二环戊二烯并[b,e]吡啶的晶体.其结构通过IR,1 HNMR,13 CNMR进行表征,用X射线单晶衍射法测定该化合物的晶体结构.结果表明,晶体属三斜晶系,P1空间群,a=1.103 66(14)nm,b=1.167 47(17)nm,c=1.229 54(19)nm,α=69.78(0)°,β=66.34(0)°,γ=81.53(0)°,Mr=501.60,V=1.361 59(84)nm3,Z=2,μ(Mo Kα)=0.077mm-1,F(000)=532.最终偏离因子R=0.183 5,Rw=0.221 0.化合物分子中,原子C1,C5,C6,C7,C11和N1形成一个六元吡啶环.

自育自学,让“怪学生”变“乖学生”

本文从教学中遇到“怪学生”谈起,再举自育自学实验过程中发生的几个小案例,得出“为人师者在教学中要多一份耐心,理解和爱心,就能让怪学生变成乖学生”的结论。