聚焦核心问题 落实核心素养——《分数乘分数》教学实录与评析

【教学内容】人教版六年级上册第一单元第3页例题3及相关练习。【教材简析】《分数乘分数》属于“数与代数”领域,是六年级上册第一单元《分数乘法》的教学内容。它不仅是本单元第三节课的教学内容,也是学生在掌握分数乘整数、整数乘分数的基础上继续学习的内容。由于分数乘分数的意义是分数乘整数意义的扩展延伸,其计算算理较难理解,所以,学生理解分数乘分数的计算算理是本节课教学的重点与难点。

“找规律”教学片段与评析

“体验”既是一种活动，也是活动的结果。数学学习中的“体验”是让学生在数学活动中，通过行为与情感的参与，获得其数学事实及其经验的理性认识和情感态度。如何将“体验”这一目标在课堂中有效落实？如何让学生获得积极的情感体验和有价值的真实体验呢？下面借助人教版一年级下册“找规律”这一内容的教学，探讨对“体验”的认识与思考。

《认识钟表》教学实录与评价

【教学内容】人教版一年级上册第七单元第84、85页。【教学过程】课前轻松一刻:播放音乐《这是什么》,让学生在愉悦的音乐中进入课堂。一、创设情境,导入课题,激发兴趣师:同学们,你们喜欢听故事吗?