包埋固定化小球藻对水中铜离子吸附研究

基于铜资源开采、冶炼过程带来众多与之相关的重金属环境污染问题.本研究利用固定化小球藻对废水中的铜离子进行吸附处理,将小球藻、海藻酸钠和氯化钙以一定的比例制备成固定化小球藻颗粒,探究固定化小球藻投放量、反应温度、铜离子初始浓度、pH等因素对固定化小球藻吸附铜离子效果的影响,确定固定化小球藻对废水中铜所能达到的最佳吸附效果的反应条件.结果表明,当pH为6.5,温度为35℃,投放量为10 g/150 ml,反应时间为1.5 h,反应初始铜离子浓度为400 mg/L时,固定化小球藻对Cu^(2+)的吸附率最高能达到93%.研究结果可为固定化小球藻应用于含铜离子废水的处理提供科学依据.

互动式信息披露质量对股价延迟的影响:来自“互动易”平台的经验证据

上市公司高质量的信息披露是提高资本市场定价效率的一剂良药。基于2012—2020年深交所A股上市公司在“互动易”网络互动平台上的问答数据,构建了互动式信息披露质量综合指标,并实证检验了上市公司互动式信息披露质量对股价延迟的影响及其传导机制。结果表明,高质量的互动式信息披露对股价延迟水平具有显著的降低作用。进一步研究发现,降低市场信息不对称是高互动式信息披露质量缓解公司股价延迟现象的潜在机制;在媒体关注度、机构投资者持股比例及投资者关注越低的上市公司中,高质量的互动式信息披露对股价延迟的降低作用更明显。研究结论对于全面认识互动式信息披露质量在资本市场中的作用以及如何缓解股价延迟现象具有重要的理论和现实意义。

浅埋盾构隧道在不良回填地层连续穿越重叠风险源施工技术研究

伴随着国内轨道交通的发展,盾构法施工因其具有较强的施工安全性而被广泛应用,而在施工中不可避免的会遇到不良地层、下穿地表建筑物的情况。尽管盾构施工技术不断改善,盾构从地下中穿过时,难免对土层产生一定程度的扰动,从而引起地层变形和地面沉降,当地层变形超过一定范围时,会严重危及邻近建筑物基础和地下管网的安全,引起一系列的工程安全问题。本文结合北京地铁17号线工程在浅埋不良回填地层连续穿越重叠风险源中盾构法施工,提出相关的控制措施。

ZnO/Ag2CrO4复合物的光催化降解特性及其Z型电子传输光催化机理

采用水热法和光沉积法制备了Ag2CrO4纳米片复合的La掺杂ZnO纳米棒(ZnO/Ag2CrO4),并以甲基橙(MO)为降解物,考察了ZnO/Ag2CrO4复合物的光催化性能。结果表明,Ag2CrO4复合使ZnO晶体的本征吸收边产生了红移,并且增强了对可见光的吸收率,从而提高了ZnO对太阳光的利用率,有效地提升了其光催化效率。ZnO/Ag2CrO4复合物的光催化效率在一定范围内随着Ag2CrO4在复合物中含量的增多而增强。当Ag^+的光沉积浓度为Zn源浓度的6%时,复合物的光催化效率达到最佳,进一步提高Ag^+的光沉积浓度时,则形成Ag2CrO4过量的复合物,导致复合物的光催化效率开始下降。结合UV-Vis和PL测试,推导出复合物的光催化机理中,光生电子的传输机制为Z型传输机制,从而抑制了光生电子-空穴对的复合,延长了激子的寿命,提高了复合物的光催化效率。

CuO包覆ZnO颗粒的光催化性能

在水热法制备的ZnO颗粒上复合CuO进行对甲基橙的光催化实验,研究了ZnO表面氧空位的存在对CuO包覆的ZnO颗粒光催化性能的影响.结果表明:经过真空热处理后ZnO表面的氧空位显著增加,氧空位的存在为CuO在ZnO表面的附着提供了更多的活性位点,对CuO的形核与生长起着积极的作用.数量更多的CuO更加稳定地附着在ZnO表面,形成了稳定的复合结构,提高了电子空穴对的分离效率,减少了载流子的复合.光催化实验结果表明该复合结构较纯ZnO颗粒展现了更为优越的光催化性能.

Al掺杂ZnO纳米颗粒的光催化性能

溶胶-凝胶法合成ZnO和Al掺杂ZnO(AZO),通过降解甲基橙(MO)评价纳米颗粒的光催化性能.与纯ZnO相比,Al掺杂使ZnO晶粒尺寸减小,比表面积增加.此外,Al掺杂诱发高浓度缺陷,从而调整ZnO晶体的能带结构.电子从导带跃迁到低能态的缺陷能级,能量差与可见光的能量吻合,从而大幅提高光催化过程中对可见光的利用率.AZO样品在可见光范围内都表现出优异的光催化性能,并且a(Al)=3%掺杂的ZnO表现出最佳的光催化性能,60 min降解效率为94%.

退火温度对Al掺杂ZnO薄膜结构和光学性质的影响

采用溶胶-凝胶法在石英衬底上沉积Al掺杂的ZnO(AZO)纳米薄膜,研究了退火温度对薄膜的结构和光学性质的影响.结果表明:AZO薄膜呈c轴择优取向的纤锌矿结构.在一定的温度范围内,晶粒尺寸的大小随退火温度的升高而增加.当退火温度为900℃时,样品表面平整致密,样品可见光区的透射率达80%.当温度上升1 000℃时,晶粒尺寸达到最大,但样品表面出现裂纹,可见光区域的透射率下降.进一步提高退火温度则由于热缺陷导致了结晶质量的退化,一定范围内退火温度的升高能够提高样品的晶体中原子排列的有序性,有助于晶粒的长大,但同时也增加了样品内氧空位(Vo)和锌间隙(Zni)的缺陷浓度.

沉积温度对MOCVD制备ZnO纳米薄膜性质的影响

采用金属有机化学气相沉积(MOCVD)法在石英衬底上制备了ZnO纳米薄膜,考察了不同沉积温度对ZnO薄膜结构及光学性质的影响.结果表明:所有样品均表现出C轴择优的六角纤锌矿结构.随着沉积温度由700℃升高至800℃时,ZnO薄膜的半峰宽逐渐变窄,晶粒尺寸逐渐增大,光致发光强度逐渐增强,表明沉积温度的升高有利于晶体的生长.当沉积温度由800℃继续升高后,样品的半峰宽变宽,晶粒尺寸减小,光致发光强度降低,表明沉积温度过高产生热缺陷,不利于晶体的生长.

计划调节学习支架对在线深度学习的影响机制研究

在线学习支架可用于改善学习者的计划调节,规划学习任务,引导学习行为,促进在线深度学习。已有计划调节学习支架设计更多依赖经验,缺少基于脑加工机制的设计规则研究。文章采用功能性近红外光谱技术动态追踪深度学习过程的脑区激活情况,探究计划调节学习支架对在线深度学习过程的影响机制;采用测量问卷评估支架对深度学习结果的影响。研究结论指出:深度学习基础阶段、早期阶段与晚期阶段,两种类型的计划调节学习支架均有利于激活深度学习过程的脑区,自主性计划调节学习支架对深度学习结果的促进作用最显著,启示研究者优先采用自主性计划调节学习支架促进在线深度学习;深度学习三个阶段的脑区激活情况与深度学习结果均具有正相关关系,启示研究者可以根据脑区激活情况判断在线深度学习是否真实发生以及发生的程度。最后,基于实验结论提出计划调节学习支架的设计规则及应用建议。

马扎诺分类学视角下学习分析支持思维发展的机制研究

随着在线学习方式的普及,学习分析已经开始被运用在教学实践中。教育的重要目标是改善学生的思维能力,其教育目标分类的提出为思维能力的培养提供了指导方向。因此,本研究从马扎诺分类学的视角出发,探究学习分析如何支持思维发展。

论高中生物实验教学的优化

高中生物是高中的必修课,在高中的课程中有着十分重要的地位。而生物本身就是以实验为基础创建起来的学科,所以高中生物的教学中要加强对于实验教学的优化。因此,本文从优化课堂演示实验和提高学生分组实验效果两个方面对高中生物实验教学提出自己的几点策略。