高校思政课教学的研究热点和趋势展望——基于CNKI数据库的文献计量分析

以近10年知网收录的篇名为“高校思政课教学”的所有中文文章为数据来源,采用CiteSpace文献计量可视化软件进行数据分析。发现近10年来,学界对此主题研究成果多,关注度持续上升。研究热点集中在“课程建设促进教改实效”方面,研究主题主要是“时代背景、教育主体、教学模式”。根据图谱分析,近期运用新技术推动思政课教学方法创新、以新时代视角审视思政课课程建设、融合各类资源进思政课是研究趋势。针对现有研究中的问题,提出了加强高校思政课教学基础性理论研究、把握好内容守正与方法创新的关系、协调好思政课程与其他课程关系的建议。

高校朋辈榜样思想政治教育有效性研究——基于杭州市九所高校大学生的调查分析

大学生易受同辈群体影响,面对社会价值取向多元化与个体性突出的时代特点,朋辈榜样教育依然是高校思想政治教育的有效形式和重要方法。朋辈榜样教育活动的效果与过程紧密相关,作者从教育过程与教育效果的关系角度,对杭州市九所高校1064名大学生进行了问卷调查。研究发现:高校朋辈榜样教育过程因素对教育效果因素有显著正向影响,但教育过程中的不同内容对教育结果的影响程度不同;宣传手段对朋辈榜样思想政治教育结果有重要影响,尤其是新媒体手段需引起教育者的重视。进而提出了三个方面的对策建议:重视朋辈榜样教育的过程有效性,显性与隐性宣传方式并用,加强对朋辈榜样教育效果的追踪与评估。

论马云的榜样激励在杭州市大学生思政教育中的作用

当今一些大学生不同程度地存在理想信念模糊、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。"有激情、有梦想、有责任感、永不言败"的"马云精神"的榜样激励作用给我们思政工作者以启示,应该让马云精神在当代大学生身上延续,以更好地培养新世纪高素质人才。

老年大学的现状分析与对策探讨——基于杭州市的实证研究

杭州市老年大学正在不断发展,对促进老年人身心发展、实现积极老龄化有着重要的意义,有广阔的发展前景。但供需矛盾依然突出,社会政策不完善,场地、师资缺乏,精神文化需求得不到满足。需要从完善老年教育相关政策、提高老年人的参与意识、鼓励多种形式办学、加大场地和人员投入力度等方面努力。

高校思想政治教育网络话语权建构研究——基于学生工作微信公众号的视角

学生工作微信公众号日益成为高校开展思想政治教育的重要阵地,影响着网络话语权的实现。从各高校学生工作微信公众号发布的内容来看,高校网络思想政治教育存在着话语权单项传播、教育内容与教育对象的现实需求脱节、教育策略缺乏针对性等问题。建构和提升高校思想政治教育网络话语权的策略有:让大学生在微信互动中保有自由度、话语权主体间有一定对抗;话语内容以有效需求为基础,控制在一定范围流转;建设学生工作微信平台"网络共享社区",更新微信传播话语和传播方式,培养微信平台意见领袖。

情感驱动式思政课教学模式探究

情感是思政课课堂教学过程中贯穿的内在核心要素。借鉴建构主义教育理论,以情感作为内在驱动动机,构建"同心圆"式的课堂教育主体关系,创建"需求——供给库"式课程内容,创设情感共鸣的教育情境,利用"虚拟"的现代教育技术,能够提高高校思政课课堂教学的吸引力、说服力、感染力。

论我国行政补偿司法救济制度的完善

我国关于行政补偿的司法救济制度是不完整、不成体系的,因此需要在赋予司法机关对行政补偿决定的变更权的基础上借鉴民事诉讼法理论,完善补偿司法程序,同时,公正、客观的补偿标的评估标准也是非常关键的。

学生有效参与思政课堂的主动建构式教学模式探索

思政课程教育教学有效性的提高,关键在于大学生"学"的主动有效性。建构主义教学理论注重发挥学生在教学过程中的主体作用,并在教与学环节如何发挥学生主动性方面形成了一系列理论观点。借鉴建构主义教学理论,根据高校思政课的特点,以提升大学生有效参与课堂为目的,提出以教师有效的教为基础、以学生有效的学为核心、最终形成有效课堂的教学模式。

论行政补偿制度的法理基础

行政补偿的理论基础是行政法学界长期争论的一个问题,本文尝试从新的角度对相关学说进行分类,在评论与思考的基础上提出我国的行政补偿制度的法理基础要以人权保障理论为前提,以特别牺牲理论为基础,以公平正义为原则。

论朋辈教育制度在高校学生管理工作中的应用

高校学生管理工作纷繁复杂,但相应的管理机构和制度不够健全,朋辈教育制度是充分发挥学生自我管理、互相帮助的制度,既能够锻炼学生自我管理的能力,又能够促进高校常规、团学、党建、就业等工作的开展,是高校学生管理工作的有效途径。

高校网络思想政治教育话语权生成机制研究--基于福柯话语权理论的思考

随着互联网成为思想政治教育的重要阵地,网络思想政治教育话语权越来越引起重视。作为二十世纪最重要的思想家之一,福柯认为话语即权力,话语权的形成需要在话语主体间相互保有自由度,并有一定对抗;话语权有效形成需要:话语知识传达顺畅,内容具有认同性;话语策略选择合理;权力关系与对抗策略相平衡。反观当下高校网络思想政治教育,我们需要关注主体关系中的"束缚——自由"问题,权力关系中的"单向——双向互动"问题,策略上"压制——对抗"问题。

论朋辈教育制度在大学新生适应性教育中的实践

大学新生入校后会出现各种各样的问题,这阻碍了他们自然地融入大学生活,有些甚至会造成某种严重的后果。朋辈教育制度正是用同龄人的经验和感受去感染和引导同龄人,对大学新生的适应性教育起到了重要的推动作用。

独立学院党员培养的朋辈模式研究——以杭州师范大学钱江学院为例

当今,大学生群体个性张扬,思维方式、道德观念、价值取向呈现多元化趋势。传统的工作模式已经不能适应新形势下独立学院党建工作的开展。钱江学院的实践证明,朋辈教育理念能有效实现学生的自主管理,将朋辈理念与党建工作相结合能够在党员"以老带新"的过程中发挥积极的作用,老党员自身也能在培养他人的过程中不断内省、提高。"朋辈教育"模式将成为独立学院在新形势下党建工作的新途径、新形式、新抓手。

我国行政补偿程序现状及其完善

由于重实体轻程序的思想,我国行政补偿程序法律制度极不完善,存在不少问题;完善我国行政补偿程序需要更新观念,加强立法,突出协商和听证制度,建立公正完备的评估体系。

独立学院大学生择业心理问题分析

选择职业是高校大学生走上社会的重要一环,健康的择业心理是择业成功的关键。独立学院毕业生因其"特殊的身份",使他们择业的心理压力更大,许多大学生择业时常会产生心理冲突、矛盾和问题,甚至是心理疾病。为此,我们应从学校和学生不同层面进行分析,对独立学院学生的择业心理进行调试,使毕业生顺利就业。

完善我国行政法制 推进法治政府建设——从行政立法角度分析我国法治政府的构建

完善行政法制是建设法治政府的基础,行政法制的完善行政立法是根本。目前我国的行政立法从立法观念到立法监督都存在问题,需要更新立法观念,通过改革立法体制,完善行政法律体系来推进法治政府建设。

论高校受处分学生的司法救济

目前高校拥有对学生的处分权,关涉学生的受教育权与学习权。在司法实践中我们应该扩大行政诉讼的受案范围,明确学校的行政被告主体资格,行政复议与诉讼并举,同时还可以借鉴仲裁制度的优点。

高校战略管理探析

战略管理运用到高校管理中,包含的主要内容有:高校根据战略目标给自己定位,然后根据自身的优缺点进行战略分析,做出战略规划。

党群服务中心文化养老的实践与探索--以杭州市党群服务中心为例

文化养老是老年人晚年生活幸福、获得精神满足的重要途径。目前所开展的各种文化养老存在诸如力量薄弱、受众面有限、总体发展滞后等问题。而各地正在大力建设的党群服务中心,能在一定程度上弥补以上文化养老的不足,为老年人提供持续性文化知识技能学习的机会、社交和价值展示的平台,促进了老年人的社会融入,有利于党的思想意识的传播。未来,党群服务中心应将文化养老进一步与党建融合,以医养文教混搭式发展为载体,充分发挥其文化养老功能。

独立学院85后毕业生择业心理状况实证分析

通过对杭州市三所独立院校400名85后大学生择业心理状况进行分析,认为85后大学生在择业心理上有了更多的自我意识,但同时,也表现出不愿意吃苦,不能积极主动的就业的特点,并对此分析原因,提出针对性的建议,促使毕业生顺利就业。