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《诗两首》教学案例品鉴
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作者 许友超（执教） 尤立增（点评） 杨桦（点评） 《语文教学通讯（高中）（A）》 北大核心 2008年第9期18-20,共3页
【教学目标】1．知识和技能。了解《雨巷》的象征手法，理解诗中意象的象征义；感受《再别康桥》的绘画美，培养学生根据诗句想象并描摹画面的能力；品味两首诗歌的音韵美、意象美和诗情美。
关键词 《诗两首》 教学案例 《再别康桥》 教学目标 象征手法 《雨巷》 意象美 象征义
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