期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
破译成长的密码——六下《爱丽丝漫游奇境》整本书阅读推进课教学实录及点评
1
作者
余惠斌(执教)
许发金
(
点评
)
《小学教学设计》
2022年第1期90-93,共4页
【教学目标】1.通过交流故事地图设计,梳理爱丽丝的奇境历险,发现作者讲故事的秘密。2.通过关键词讨论,整体感知故事情节,深化阅读感受.3.通过讨论“变化”,深入文本细节,发现爱丽丝在奇境中的成长。
关键词
整体感知
阅读感受
整本书阅读
地图设计
教学实录
爱丽丝
讲故事
教学目标
原文传递
题名
破译成长的密码——六下《爱丽丝漫游奇境》整本书阅读推进课教学实录及点评
1
作者
余惠斌(执教)
许发金
(
点评
)
机构
福建省福鼎市桐南小学
宁德市小学教研室
出处
《小学教学设计》
2022年第1期90-93,共4页
基金
2019年度福建省基础教育课程教学研究立项课题“基于统编语文教科书的引子范本教学研究”(课题编号:MJYKT2019-046)的阶段成果。
文摘
【教学目标】1.通过交流故事地图设计,梳理爱丽丝的奇境历险,发现作者讲故事的秘密。2.通过关键词讨论,整体感知故事情节,深化阅读感受.3.通过讨论“变化”,深入文本细节,发现爱丽丝在奇境中的成长。
关键词
整体感知
阅读感受
整本书阅读
地图设计
教学实录
爱丽丝
讲故事
教学目标
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
破译成长的密码——六下《爱丽丝漫游奇境》整本书阅读推进课教学实录及点评
余惠斌(执教)
许发金
(
点评
)
《小学教学设计》
2022
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部