有效体验:打通道德与法治活动型课程的底层逻辑

构建以培育核心素养为主导的活动型学科课程,尤其要重视学生的有效体验。有效体验有四个指标,分别是学生的参与度、学生的满意度、学生的知识获取度和师生交流的效度,其影响因素主要是教师和学生。教师要分析有效体验和活动型课程的逻辑关联,从活动目标、活动设计、活动过程、活动评价四个方面,明确体验效度、体验深度、体验强度、体验信度。教师要创建清晰的活动流程,创设有意义的情境,布置有价值的任务,以奠定有效体验的基础,营造有效体验的氛围,丰富有效体验的内涵,从而全面提升学生的核心素养。