我国近两个周期艺术体操规定动作的比较研究——以少年二级等级规定动作为例

本文以我国近两个周期艺术体操少年二级等级规定动作身体难度动作的比较研究为研究对象，得出以下结论：在2013版少年二级规定成套中，根据新周期的规则要求，身体难度动作的数量减少了，但是单个身体难度动作的分值有所提高，成套动作中增加了复合难度；在艺术表现力上增加了惊险和舞步组合，体现出了对运动员综合能力以及丰富的艺术感染力的要求。成套变化的目的是为了更好地衔接新周期的规则，并为培养高水平运动员打下良好的基础。

艺术体操运动员赛前心理训练的研究综述

赛前心理状态直接影响着运动员在比赛中的发挥和比赛的结果,艺术体操也不例外。本文通过文献资料法和逻辑分析法对近十年间与艺术体操运动员赛前心理训练相关的文献进行了收集整理,从艺术体操运动员赛前心理状态的影响因素和赛前心理状态的调整方法两个方面了进行分析,认为赛前心理状态的影响因素大致包括运动员目标、教练员的影响、同伴间的影响和运动员的个体差异等几个方面;而赛前心理状态的调整合理设定比赛目标、模拟训练法、念动训练法、音乐放松训练等方法。

浅析快乐体操对幼儿身心发展的促进作用研究

“十三五”规划(2016-2020年)中提出发展学前教育,鼓励普惠性幼儿园发展,幼儿教育是萌芽阶段,健康的起跑线,把健康的关卡前移,重视幼儿教育,是我国现阶段发展需要重视的问题。在此背景下,2014年,由国家体育总局体操运动管理中心提出“快乐体操”将竞技项目大众化,这有利于培养青少年儿童体验运动乐趣、运动爱好,促进身心发展和智力发展。

高校公体健美操课“对分+BOPPPS”教学模式设计研究

近年来,随着教学改革的不断深入,一批新兴的教学模式不断涌现出来。对分课堂、BOPPPS教学模式就是其中两种,它们在高校课堂教学中非常流行。该文介绍了两种教学模式组合使用的步骤方法,并阐述了“对分+BOPPPS”教学模式在健美操课程中运用的教学流程,以期为打造高校体育“金课”提供一些参考。