新课标下小学语文学习任务群应用策略分析

随着新课标的落地,小学语文学习任务的要求也在不断提高。为了更好地完成学习任务,学生需要掌握一定的学习策略。而在现代科技的支持下,学习任务群的应用已经成为一种非常有效的学习策略。本文将从学习任务群的应用的角度出发,分析其在小学语文学习中的应用策略,以期为小学生的语文学习提供一些有益的参考。

刍议主体性德育观的小学生规则意识培养

主体性德育观充分体现了以人为本的教育理念。其主要目标是发展学生的主体性。它以学生的实际需求为出发点和终点,提倡师生间进行平等对话,将学生自主参与和自主体验作为主要途径。同时主体性德育观要求教育者实现自我内化,将道德作为规范学生行为的重要准则。

融情于境——小学语文阅读教学中情境教学法的运用探析

小学生理解能力和认知水平较低,在阅读过程中,学生很难完全吸收文章内容,难悟其意。为了改善这一局面,语文教师可以运用情境教学法,以形象生动的画面呈现出枯燥抽象、晦涩难懂、寓意丰富的文本内容,让学生更好地理解和领悟文本。本文分析了小学语文阅读教学中情境教学法的运用。