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小学数学生活化教学初探
1
作者 许国家 《试题与研究（教学论坛）》 2021年第11期140-140,共1页
数学生活化,能让学生的学习与学生的内需发生碰撞。教师要善于将大量的生活原型提炼为可体验的“数学事实”,从而激发他们思维创新的“火花”。
关键词 生活化 体验 提炼 物化 内化
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