跨学科理念下初中历史教学的“文学味”--以“宋代经济的发展”一课为例

跨学科是《义务教育历史课程标准(2022年版)》的一项重大改革措施,是课程改革的一个亮点,也是教学实践中的一个难点。所谓“跨学科”,即突破学科障碍,针对各个学科的不同知识点和差异需求,实现学科合作,直到问题都得以更彻底和有力的处理,最后达成学科跨界[1]。

创设有效情境 构建高效课堂

品德教育需要借助情感的催化才能完成,而人的情感是在一定的情境下产生的,新课程改革的一个重要理念就是让学生在现实情境中体验和理解政治品德与生活以及品德与社会的关系。如果思想品德课堂教学是一朵绽放的花蕾,那么有效的教学情境就是一片锦上添花的绿叶,二者相得益彰,互为一体。