学习民族语文 做好民族工作

黔东南苗族侗族自治州自一九八一年恢复推行民族文字以来,由于得到各级党政领导的重视和苗、侗各族人民群众的支持,已获得了显著的成效。据不完全统计,截至一九八三年底止,全州已培养了410名民族语文教师(其中苗文教师262人,侗文教师148人);开办了426个民族文字试点班(其中苗文试点286个,侗文试点140个);目前已有12,898名学员学会了本民族的文字(其中苗族学员8214人,侗族学员4684人)。

浅谈汉诗的苗译问题

汉族诗歌是汉族文学的重要组成部分。而汉族文学在整个中华民族文学中又占着十分重要的地位。可以说,无论过去、现在和将来,汉族文学对各少数民族文学的发展,都有很大的影响。 优秀的汉族诗歌,不但思想性强,而且艺术性高,充分表达了汉族人民(也可说是各族人民)的喜怒哀乐之情,使人读之,既可琅琅上口,又能扣人心弦。例如《诗经》、《楚辞》以及历代著名诗人屈原、陶潜、李白、杜甫、白居易、苏东坡、陆游、辛弃疾、郑板桥等的作品。

苗族芦笙舞的起源及特点

苗族是我国古老的民族之一。在漫长的历史进程中,苗族人民同其他民族人民一道,共同缔造了我们伟大的祖国。同时,她又以自已绚丽多彩的文化艺术,丰富了祖国的文化宝库。从而为人类的进步事业作出了应有的贡献。 在绚丽多彩的苗族文化艺苑里,除了世代传承的民间文学及正在崛起的书面文学之外,还有悠扬悦耳的民间音乐、矫健有力的民间舞蹈,别具一格的民间建筑,疗效显著的民间医药,技艺高超的民间武术,饮誉中外的民间工艺,等等。可谓琳琅满目,令人赞不绝口。 在苗族民间舞蹈领域中,根据我们掌握的材料,大致可以分为芦笙舞、铜鼓舞、木鼓舞、古瓢舞、花鼓舞、板凳舞、踩鼓舞、刀舞等舞蹈类型。每种舞蹈类型又因其内容的不同而分为各种不同的舞蹈形式和舞蹈动作。