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新课改中教师角色的转变
1
作者
许声槽
《新教育(海南)》
2009年第10期33-33,共1页
走进新课程,教师必须转变角色,从单纯的知识传授者转变参学生学习的促进者、课程的开发者和研究者。
关键词
教师角色
新课改
知识传授者
学生学习
新课程
促进者
研究者
开发者
原文传递
语文教学中如何渗透品德教育
2
作者
许声槽
《新教育(海南)》
2009年第8期13-13,共1页
作为一名语文教师,我们该如何在教学中对学生进行品德教育呢?我们应当充分挖掘教材,在传授知识、培养能力的同时,结合实际、学科渗透,巧妙地融爱国主义教育、环保意识教育、集体主义教育、生命意识教育、谦虚上进教育以及责任感教育于...
作为一名语文教师,我们该如何在教学中对学生进行品德教育呢?我们应当充分挖掘教材,在传授知识、培养能力的同时,结合实际、学科渗透,巧妙地融爱国主义教育、环保意识教育、集体主义教育、生命意识教育、谦虚上进教育以及责任感教育于语文教学之中。
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关键词
语文教学
品德教育
责任感教育
原文传递
题名
新课改中教师角色的转变
1
作者
许声槽
机构
海口市东山中学
出处
《新教育(海南)》
2009年第10期33-33,共1页
文摘
走进新课程,教师必须转变角色,从单纯的知识传授者转变参学生学习的促进者、课程的开发者和研究者。
关键词
教师角色
新课改
知识传授者
学生学习
新课程
促进者
研究者
开发者
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
G47 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
语文教学中如何渗透品德教育
2
作者
许声槽
机构
海口市东山中学
出处
《新教育(海南)》
2009年第8期13-13,共1页
文摘
作为一名语文教师,我们该如何在教学中对学生进行品德教育呢?我们应当充分挖掘教材,在传授知识、培养能力的同时,结合实际、学科渗透,巧妙地融爱国主义教育、环保意识教育、集体主义教育、生命意识教育、谦虚上进教育以及责任感教育于语文教学之中。
关键词
语文教学
品德教育
责任感教育
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
新课改中教师角色的转变
许声槽
《新教育(海南)》
2009
0
原文传递
2
语文教学中如何渗透品德教育
许声槽
《新教育(海南)》
2009
0
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