环件轧制应变分布的实验研究

本文用视塑性法分析环件轧制中金属产生较大变形后的应变分布。所得结果可用于实际生产中的工艺分析和有限元计算结果的判据。

高中历史教学中创新式思维的运用

传统的历史教学沿袭了旧的教学观念和教学思想,以教师为课堂主体,学生被动接受知识,不利于其积极性的调动,教学效果不太好,也不利于综合素质的培养。为此,高中历史教学应当加强学生创新式思维的培养,使学生转变思维定势,提升创新能力,提高综合素质。

锻造机械的维修性与优化设计

锻造机械的维修性与优化设计４７１０３９洛阳轴承集团公司锻造厂许大才汪联省王玉杰锻造生产的热加工特点决定了其生产过程中的热、脏、差环境。锻造设备在工作中要承受热力、冲击应力的作用，受到冷却水腐蚀及氧化皮等因素的不利影响，从而加重了机床各零部件的磨损和损...

压力机下模座的修复

Ｐｄａ６３０／１．５压力机是我公司７０年代从德国瓦格纳公司（ＷＡＧＮＥＲ）全套引进的一台闭式双点多工位全自动热锻压设备。主要为轴承套圈辗压生产线上的扩孔机提供毛坯，其工艺过程为：热轧棒材—加热到始锻温度—剪切（按设计长度）—镦粗—成形—穿孔—辗压—整...

合理使用微课资源 培育时空观念素养

“微课”指的是运用信息技术、按照认知规律呈现片段化学习内容、辅助材料,是一种半结构化、“小环境”的新型教学资源,能促进学生有效自主学习。它能满足学生对不同学科知识点的个性化学习;学生能按需选择学习,既可查缺补漏,又能强化巩固知识,还能延伸到课外。鉴于此,微课在各学科教学中运用颇广。

偶见独臂将军一封信

建设银行江苏省分行王建国同志是我的老领导。两年前,他曾向我询问姜堰一个叫张尤庄的地方,说可能在溱潼地区,他的岳父童炎生将军在抗日战争时期曾在那里负过重伤。我虽是姜堰人,但不知道张尤庄。为此,我先后问了在溱潼工作过的同事和正在溱潼任职的朋友,他们都未听说过张尤庄,我不免有些沮丧。长期在姜堰工作的爱人提醒我,溱潼镇曾经设过区、设过县,张尤庄不一定在现在的溱潼镇范围,建议我去请教一下德高望重的革命老人宋春霞。

例谈历史解释素养在高三历史复习中的培育策略

英国学者卡尔在其著作中写道:"历史意味着解释""解释是历史生命必需的血液"。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称为《课程标准》)明确指出:"所有历史叙述在本质上都是对历史的解释,即便是对基本事实的陈述也包含了陈述者的主观认识"。所以,历史解释在历史学科中起着关键作用。