论当前声乐小组课改革的必要性

由于师生数量不对等而产生的声乐小组课的教学模式已经存在多年,其弊端也日益显现。本文着重讨论如何改革声乐小组课,尽可能地发挥其长处。

洞头道教音乐现状调查

本文通过田野调查的方法,采用人类学的研究方法,以丧葬礼俗这一形式为切入点,对洞头道教丧葬音乐进行了分析。笔者希望以此角度来分析道教音乐在洞头民俗中的社会功能和文化内涵。在关注音乐本体的同时,本文也希望能挖掘出洞头民间海洋文化与道教音乐之间的内在联系。

多元文化视野下内地新疆高中班音乐课堂实践研究——以温州中学新疆部为例

内地新疆高中班的针对性教学模式是我国民族教育的大趋势,在培养新疆人才储备力量的同时,也维护了民族团结,有促进民族文化融合和交流的重要意义。本文试图以内高班为例,去研究怎样培养高质量高素质的国际性多元化人才,如何以积极开放的心态去面对全球多元化文明的冲击。

温州鼓词的声腔研究

温州鼓词在当下时代大潮的冲击下,面临着发展与传承的棘手问题,改革在所难免。鼓词的声腔改革按照现代的科学技法表演可以完善其音色,使行腔更流顺,更能做到最大限度的保留其韵味风格。

洞头妈祖祭祀仪式中音乐艺术的表现形式

妈祖民俗文化对于当代社会的人们来说,具有其特有的潜移默化的教化功能。它能够帮助我们更好地认识民俗文化历史的发展及其文化价值,通过民俗文化的认同感,加强中华民族的精神凝聚力,以及发扬中华民族的优良传统美德具有重大意义和作用。本文试图探析妈祖文化在传播的途径和方法上,对民族精神的凝聚力和维持中华文明正统性的作用与影响。

天才与苦难的产物——《冬之旅》套曲之艺术特征

艺术歌曲是十八世纪末浪漫主义思潮催生出来的具有明显的艺术特征的音乐体裁,它是歌词+旋律+伴奏的完美结合体.……

多元文化视野下洞头仪式音乐研究的策略和意义分析

本文从多元文化视角研究洞头仪式音乐,从音乐本体与文化层面对洞头地区的多种仪式音乐进行整体研究,有助于揭示洞头传统音乐的多元文化特性。在研究音乐本体的同时,又要更注重其音乐背后的文化意义。其意义旨在揭示洞头地区丰富多彩的仪式音乐文化,更好的认识洞头仪式文化资源。

多元文化视野下的洞头仪式音乐初探

洞头文化北承瓯越文化,南取闽南文化。在历史的变迁和民众的辛勤劳作中,又融入了海洋文化和道教文化。洞头仪式音乐保留了中华传统文化的精髓,所以对洞头仪式音乐文化的研究既具有重要的意义,又对现实有积极地指导意义。洞头仪式音乐的历史虽然不长,但由于其特殊的地理位置,已经包容吸收了很多外来文化。对于洞头的仪式音乐研究,有助于我们更加深入的了解洞头多元文化视野下所蕴含的包容性、开放性。

洞头丧葬礼俗中的民间道教音乐研究

丧葬礼俗是中华文明在长期发展中积累演变的非常重要的民间习俗,是不同文明和不同地域民众最有辨识度的一种文化活动和社会行为,也是人类文明传承中最具有地域性和民族性的活动。丧葬礼俗传承的稳定性也是特定社会组织、社会关系最生动、最集中的反映。从洞头斋醮丧葬仪式中,笔者试图研究民间道教音乐如何在严格传承了道教仪式的同时,又实现了其科仪音乐的本土化和世俗化。

大学如何上好音乐欣赏课

音乐欣赏课是高校开设的选修课程中的涉及音乐最广的一门重要课程。通过对古今中外及各个类型的音乐进行讲解赏析,让非音乐专业的学生初步了解音乐,并激发其对音乐的兴趣从而达到促进美育的作用。音乐欣赏课的教学在经过多年的改革实践开始逐步完善,但仍有部分问题值得反思与改进。作为高校音乐教育工作者,如何从课程教学形式和内容等方面教学改革,是我们必须面对的新的挑战。