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立足小学信息科技五化课堂 根植发展学生核心素养沃土
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作者 许太方 《云南教育（小学教师）》 2023年第4期20-21,共2页
一、主题化教学,实现知识的纵向联系学习者不仅应有知识和知识间横向的关联,更应积极探索知识和知识间的纵向关系,主题化教学的核心目标是掌握知识点的纵向关系。那么应该如何进行知识点纵向的深入学习呢?它身处何方?我们应该如何深度... 一、主题化教学,实现知识的纵向联系学习者不仅应有知识和知识间横向的关联,更应积极探索知识和知识间的纵向关系,主题化教学的核心目标是掌握知识点的纵向关系。那么应该如何进行知识点纵向的深入学习呢?它身处何方?我们应该如何深度挖掘其内在联系呢? 展开更多
关键词 学生核心素养 纵向关系 纵向联系 小学信息 深度挖掘 核心目标 主题化教学 知识点
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