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地质灾害危险性预测评估在工程建设中的应用 被引量:7
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作者 许妙丽 《西部资源》 2019年第3期114-114,119,共2页
地质灾害危险性评估是工程建设的基础,是评估建设区域工程地质条件能否满足建设需求的基本依据,为建设项目的设计及维护治理提供参考。本文以某建设场地为研究对象,探讨了地质灾害危险性预测评估方法在该工程建设中的应用,为进一步制定... 地质灾害危险性评估是工程建设的基础,是评估建设区域工程地质条件能否满足建设需求的基本依据,为建设项目的设计及维护治理提供参考。本文以某建设场地为研究对象,探讨了地质灾害危险性预测评估方法在该工程建设中的应用,为进一步制定建设项目设计等提供依据。 展开更多
关键词 地质灾害 危险性预测 工程建设
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绿色师生关系例谈
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作者 许妙丽 《现代教学》 2012年第7期66-66,共1页
教育教学过程是师生双边活动的过程,师生关系与学生学业水平呈明显的正相关,师生关系对学生学业成绩有明显的正向预测作用。在“绿色指标”的指引下如何建立绿色的师生关系呢?结合自己的教育教学实践,我用以下两个案例来阐述。
关键词 师生关系 师生双边活动 教育教学过程 教育教学实践 学业水平 预测作用 学业成绩 学生
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揭阳市特禽业发展现状与对策
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作者 许妙丽 《广东畜牧兽医科技》 2002年第3期7-8,共2页
改革开放以来,随着市场经济的发展和人民生活水平的提高,揭阳市特禽养殖业悄然崛起,成为畜牧业的一个新兴产业和发展农村经济又一个新的增长点。据统计,2001年全市特禽饲养专业户(场)1518户,饲养量1127万只,上市量966万只,年产值... 改革开放以来,随着市场经济的发展和人民生活水平的提高,揭阳市特禽养殖业悄然崛起,成为畜牧业的一个新兴产业和发展农村经济又一个新的增长点。据统计,2001年全市特禽饲养专业户(场)1518户,饲养量1127万只,上市量966万只,年产值1.2亿元。 1 发展现状 1.1 规模生产发展迅速…… 展开更多
关键词 揭阳市 特禽业 发展现状 对策
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构建课堂文化,助力高品质的小学数学教学
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作者 许妙丽 《数学学习与研究》 2022年第16期125-127,共3页
课堂是教师开展教育教学活动的主战场,也是教师诠释智慧的重要场所,通过教师的教育教学智慧打造高效的课堂教学,形成一种对知识理解,对生命的悦纳、关怀和尊重——这就是课堂文化.在小学数学课堂构建良好的课堂文化,是从根本上实现学校... 课堂是教师开展教育教学活动的主战场,也是教师诠释智慧的重要场所,通过教师的教育教学智慧打造高效的课堂教学,形成一种对知识理解,对生命的悦纳、关怀和尊重——这就是课堂文化.在小学数学课堂构建良好的课堂文化,是从根本上实现学校的高品质教育目标,促进学生全面发展和健康成长的重要因素之一. 展开更多
关键词 小学数学 课堂文化 品质教育
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广东和平县罗营口水电站库区水文地质浅析——以东水镇大田村防护区为例
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作者 许妙丽 《西部资源》 2019年第4期107-108,共2页
罗营口水电站东水镇大田村防护区位于和平县城140°方向,直距约26km处,行政隶属和平县东水镇管辖。文章通过对东水镇大田村防护区水文地质条件及地下水特征进行系统分析,同时对该地区修建库区对该地区地下水的影响进行分析。希望对... 罗营口水电站东水镇大田村防护区位于和平县城140°方向,直距约26km处,行政隶属和平县东水镇管辖。文章通过对东水镇大田村防护区水文地质条件及地下水特征进行系统分析,同时对该地区修建库区对该地区地下水的影响进行分析。希望对该地区涉及水文地质的工程提供指导。 展开更多
关键词 罗营口 水文地质 库区
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粤东地区土地流转意愿与制约因素研究 被引量:1
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作者 曹灿铭 黄明慧 +4 位作者 石滢 林俊琴 许妙丽 杨高 查理思 《中国集体经济》 2019年第3期3-4,共2页
文章选取广东省粤东地区揭阳、汕头、潮州三市,对当地的土地流转进行了深入的调查访谈。研究表明:1.流转现状方面:流转对象以亲戚、朋友等熟人为主;流转的主要用途为种植粮食;流转协议以口头协议为主;土地闲置情况较为严重。2.流转意愿... 文章选取广东省粤东地区揭阳、汕头、潮州三市,对当地的土地流转进行了深入的调查访谈。研究表明:1.流转现状方面:流转对象以亲戚、朋友等熟人为主;流转的主要用途为种植粮食;流转协议以口头协议为主;土地闲置情况较为严重。2.流转意愿方面:流转意愿的性别差异较小;经济相对繁荣的城郊地区,农户更愿意转让土地;经济相对落后的地区,农户倾向于保留自身耕地,但存在被迫转让土地的情况。3.制约因素方面:缺乏其它经济收入渠道、劳动力不足、土地流转收益小是阻碍土地流转的主要因素。此外,土地流转评估体系的缺陷以及政府管理不到位等因素也在一定程度上制约了土地流转。 展开更多
关键词 土地流转 流转意愿 制约因素 粤东地区
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增强课程意识 全面提升课程领导力
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作者 汤立宏 顾燕文 +7 位作者 何永红 蒋耀龙 何金娣 何永红 顾燕文 陈先锋 许妙丽 王文辉 《现代教学》 2011年第7期62-66,共5页
在上海二期课改大范围推行的今天,无论是校长、教师还是教研员,都开始关注如何才能有效提升自身的课程领导力,以此来促进学校在课程建设方面的发展,促进教师专业发展,最终为每个学生的幸福成长奠定基础。本期,在“讨论’栏目中我... 在上海二期课改大范围推行的今天,无论是校长、教师还是教研员,都开始关注如何才能有效提升自身的课程领导力,以此来促进学校在课程建设方面的发展,促进教师专业发展,最终为每个学生的幸福成长奠定基础。本期,在“讨论’栏目中我们刊登了来自上海市各区县基层教育工作者的声音,他们中既有教研员,也有校长,更有一线教师,相信这些声音能够有助于我们全面提升课程领导力。 展开更多
关键词 课程领导力 课程意识 教师专业发展 教育工作者 二期课改 一线教师 教研员 上海市
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"以学生的发展为本"——追寻高质量的小学数学课堂教学
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作者 许妙丽 《课外阅读(中下)》 2012年第10期74-74,共1页
《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确指出:“义务教育:让所有孩子获得公平及高质量的教育”。可见,面向全体学生,关注每一个学生的成长与发展,关注每个学生的全面发展,是我们教育永恒的追求。我想,这... 《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中明确指出:“义务教育:让所有孩子获得公平及高质量的教育”。可见,面向全体学生,关注每一个学生的成长与发展,关注每个学生的全面发展,是我们教育永恒的追求。我想,这也是我们数学教育不懈的追求。数学教育的主阵地在课堂,课堂上,教师要千方百计的关注每一个学生,关注他们在学习过程中形成的新思想、新认识与新态度,切实做到“以人为本”。在“课程领导与校本创新”的新形势下,我认为要从以下几点落实“为了每一个学生的终身发展”这一核心理念。 展开更多
关键词 面向全体学生 数学课堂教学 发展为本 质量 小学 义务教育 发展规划纲要 数学教育
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巧用批评转化行为偏差生
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作者 许妙丽 《珠江教育论坛》 2013年第4期77-78,共2页
行为偏差生的教育在小学教育教学工作中是一个重点,也是一个难点,转化偏差生是开展素质教育和构建和谐校园的需要.巧用批评转化行为偏差生是一种有效手段,其内涵主要有人格尊重,在批评中体现关爱;善用榜样,促发自责:捕捉亮点,... 行为偏差生的教育在小学教育教学工作中是一个重点,也是一个难点,转化偏差生是开展素质教育和构建和谐校园的需要.巧用批评转化行为偏差生是一种有效手段,其内涵主要有人格尊重,在批评中体现关爱;善用榜样,促发自责:捕捉亮点,公正对待. 展开更多
关键词 行为偏差生 巧用批评 促进转化
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