数字化校园建设探讨——以浙江树人大学为例

数字校园与数字化校园是两上既有联系又有区别的概念。本文以浙江树人大学为例,提出了数字化校园建设的主要内容、指导思想、原则、目标及建议措施。

基于严肃游戏的智慧学习环境构建研究

本文提出以游戏化教学手段构建智慧学习环境,以严肃游戏作为重要载体贯穿智慧学习的全过程,提升教学绩效的整体原则,并对严肃游戏智慧学习环境的构建原则、方法及案例实现等进行了阐释。

企业流媒体视频教学系统的问题研究与改进

本文通过对现有的国内外流媒体视频教学系统的深入研究,发现多数视频课程是以章节顺序形式传递给所有学习者,对学习者各阶段没有进行有效的学习引导,系统缺乏个性化和智能化,从而影响了应有的学习效果。本文针对上述问题,在中小企业流体视频教学系统的建设过程中,引入了一种智能导学机制,为学习者提供一种更有效的个性化学习环境。具有导学机制的流媒体视频教学系统,增强了员工视频课程的学习兴趣,提高了学习者的学习效果和学习效率。

浙江树人大学民办高校数字化校园建设的探讨与实践

近年来，随着科技的进步和社会的发展，高校信息化工作进展很快，国家教育部把“建立网络学习与其他学习形式相互沟通的体制，推动高等学校数字化校园建设，推动网络学院的发展。”列入了2003—2007年教育振兴行动计划。

基于游戏化体验的火灾模拟训练软件设计

鉴于目前火灾安全教育的传播媒体对学生用户吸引力不足的问题,本文依据ARCS动机模型,在教学流程中设计针对性的模块,并以游戏化元素纳入虚拟情境的构建,激发用户的积极性。软件开发则应用了Adobe Animate CC予以开发实现。

“VB程序设计”课程的实验教学改革

文章分析了传统非计算机专业"Visual Basic程序设计"课程实验教学存在的问题与不足,以激发学生的学习兴趣和提高实践能力为出发点,针对课程的不同内容,设计了创新性实验,进行了教学内容的改革,实施新的教学模式.实践表明,教学改革取得了良好成效.