淤胆型肝炎的病因病机及中医药防治研究进展

淤胆型肝炎多发病于急性肝炎病发数周后,可导致肝细胞受损,病程较长,部分慢性淤胆型肝炎伴有持续不退且逐渐加深的黄疸,可导致肝细胞坏死,引发胆汁性肝硬化,严重者可进展为重型肝炎,预后较差。目前,临床多采用熊去氧胆酸、苯巴比妥、肾上腺皮质激素等药物治疗该病,但疗效不佳。中医治疗具有整体调理、不良反应少等优势,可显著改善患者各项机体功能,促进病情恢复。该文对淤胆型肝炎的病因病机及中医药防治措施进行阐述,以期能够为淤胆型肝炎的临床诊治提供可靠、有效的中医理论依据。

基于深度置信网络的2型糖尿病微血管并发症预测

目的/意义基于真实世界数据构建预测模型,实现对2型糖尿病微血管病变的预测和早期筛查。方法/过程以南京鼓楼医院10年间真实世界数据为资料,将检验检查结果、病历文书等纳入考量,构建基于粒子群算法优化深度置信网络的2型糖尿病微血管并发症预测模型。结果/结论该模型能够预测2型糖尿病微血管并发症,性能优于随机森林、支持向量机基准模型,为真实世界数据疾病预测模型研究提供借鉴。

浅析特色餐饮空间设计

在这个飞速发展的时代,现在的餐饮空间已经不能被满足,对特色餐饮空间设计的要求也越来越高。特色餐饮空间设计应该对"特色"有更明确的定位。对不同的人群、不同的地域,做出对餐饮空间的不同的分析。通过突出注重餐饮的文化内涵,突出人性化的特点,突出处理好材料、光照、色彩等元素,都可以呈现出更加丰富的餐饮空间,更加凸显餐饮空间的独特魅力。

磁性微柱阵列制备及驱动研究

在体外对细胞施加力学刺激并观测其响应是细胞力学研究的重要手段,磁性微柱阵列既能测量细胞牵引力,又能够施加定量力学刺激,但现有磁性微柱阵列制备工艺存在尺寸较大、工艺复杂等问题。提出了一种使用干性纳米颗粒,采用二次铸模法制备3μm直径磁性微柱阵列的方法,并使用0.32 T的磁场对其进行驱动,得到最大偏转位移为0.6μm。此外,还使用在PDMS微柱中嵌入磁性微球的建模方式得到刚度为54.31 nN/μm的磁性微柱。并且针对磁性微柱整体在显微图像中呈现黑色,微柱的顶面圆心坐标不容易使用常规方法提取的问题,提出了适用于磁性微柱阵列的图像处理算法。为细胞在体外施加力学刺激并进行原位测量提供了新的思路。

新时代高校00后港澳大学生网络统战路径研究

2018年,大批“00”后港澳学生进入大学校园,本课题通过分析“00”后港澳大学生思想特点,调研“00”后港澳大学生网络文化诉求,结合新时代网路统战的要求和特点构建有效路径,为高校网络统战和港澳青年思想政治引领提供新的理论支持和实践思路。

基于视觉的物体分拣系统的设计

利用机器视觉,使用相机采集物体图像信息,经计算机图像处理提取采集物体特征信息,根据不同特征信息由PLC控制分拣机实现物体自动识别分拣。试验表明,此系统识别度高,识别速率快。

由先锋话剧《青鸟》看音乐与戏剧的关系——从美学与东方古典戏剧角度出发

话剧《青鸟》是北京师范大学北国剧社于2014年排演的一部带有大量歌舞片段的实验先锋性话剧。本文基于对话剧《青鸟》音乐使用状况的分析,从戏剧美学角度与东方古典戏剧角度分析音乐之于戏剧的意义。

m^(6)A去甲基化酶ALKBH5对大鼠S1PR3基因3′-非编码区双荧光素酶活性的影响

[目的]明确m^(6)A去甲基化酶ALKBH5对含S1PR3基因3′-非编码区(3′-UTR)双荧光素酶报告基因的调控作用。[方法]以大鼠前额叶皮层脑区cDNA为模板,利用聚合酶链式反应(PCR)扩增S1PR3基因3′-UTR中含有m^(6)A修饰位点的目的片段。利用重叠延伸PCR方法将三个靶序列GGACT、GGACT、AGACT中的第三位A突变为C,并将野生型S1PR3-3′-UTR片段和突变型S1PR3-mut-3′-UTR片段分别正向插入到pmiR-RB-ReportTMvector载体中。将pcDNA3.1-ALKBH5或空载体pcDNA3.1与野生型和突变型双荧光素酶报告载体分别共转染PC12细胞,并检测荧光素酶活性。[结果]成功构建了包含S1PR3基因3′-UTR野生型双荧光素酶报告载体pmiR-S1PR3-3′-UTR和突变型双荧光素酶报告载体pmiR-S1PR3-mut-3′-UTR。荧光素酶活性分析表明与空载体pcDNA3.1组相比,ALKBH5可显著降低野生型及突变型C1和C2报告载体荧光素酶的活性(P<0.05),而对突变型C3没有影响(P>0.05)。[结论]初步证明S1PR3基因3′-UTR区是去甲基化酶ALKBH5的作用靶点,ALKBH5通过识别S1PR3基因3′-UTR区C3处的m^(6)A修饰位点而降低pmiR-S1PR3-3′-UTR荧光素酶的活性。

在幼儿园落实核心素养的有效教学法

进入21世纪以来,关注学生的“核心素养”成为世界各国教育理论研究和实践变革的重大趋势,世界各国以及各国际组织都提出了相应的核心素养框架与内容,中国也不例外。核心素养具体是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。作为世界各国以及国际组织推动教育改革的关键词,“核心素养”主要是解决“培养什么人”才能应对人工智能时代这一未知挑战,被称为当今世界课程改革与发展的“DNA”(脱氧核糖核酸的英文缩写),也是当前中国推进教育改革的重要出发点。

rno-miR-129-5p对大鼠大麻素Ⅰ型受体基因3′-非编码区双荧光素酶活性的影响

[目的]探究rno-miR-129-5p对含有大鼠大麻素Ⅰ型受体(CB1R)基因3′-非编码区(UTR)双荧光素酶报告载体的调控作用。[方法]以大鼠前额叶皮层脑区和海马脑区cDNA为模板,利用聚合酶链式反应(PCR)扩增出含有rno-miR-129-5p与CB1R基因3′-UTR结合位点的目的片段。利用重叠延伸的方法将两个靶序列CAAAAA分别突变为CAGGCC,并将CB1R 3′-UTR和CB1R-mut 3′-UTR插入到pmiR-RB-Report^(TM) vector载体中。将rno-miR-129-5p mimic或其Negative control(NC)与野生型和突变型双荧光素酶报告载体共转染至PC12细胞后,检测其荧光素酶活性。[结果]成功构建了包含CB1R基因3′-UTR野生型双荧光素酶报告载体pmiR-CB1R 3′-UTR和突变型双荧光素酶报告载体pmiR-CB1R-mut 3′-UTR。荧光素酶活性检测发现rno-miR-129-5p mimic可以下调野生型报告载体的活性(P<0.05),而对突变型没有影响。[结论]初步证明CB1R基因3′-UTR是rno-miR-129-5p的作用靶点。

基于“搭建桥梁”与教学纪录衔接教与学的行动研究

以深圳市某优质特色示范园为实践场所,探索利用“搭建桥菜”和教学纪录两种评价方法落实学习性评价理念,衔接教与学。经两轮行动研究发现,评价工作逐渐从终结性评价发展为形成性评价,从关注幼儿的学习成果发展为注重构建完整的学习者形象,教师相应从任务执行者转变为合作研究者。未来,需进一步探索发挥两种评价方法各自的优势,兼顾终结性评价与形成性评价,利用互联网技术优化评价工作。

基于项目式学习促进幼儿深度学习的参与式行动研究

项目式学习是实现幼儿深度学习的有效教学策略之一。通过参与式行动研究发现,幼儿在项目式学习活动中的探究路径是多样化的。要实现深度学习,教师需要筛选出什么.样的知识可以更好地实现幼儿的深度学习,什么样的问题可以更好地驱动幼儿的深度学习,什么样的认知策略可以更好地促进幼儿的深度学习。实现幼儿深度学习的关键在于重塑教师.的思维方式。幼儿园应当营造共同体中心环境,推动教师持续的共同思考;借助行动研究,促进教师的深度学习。

通过项目式学习,探索幼小衔接的有效途径--以大班项目式学习活动“汉字”为例

做好幼小街接工作是大班的工作重点。幼儿刚升入大班时,班级教师便和小学教师、家长以及幼儿都进行过一些交谈,允分了解他们对于幼小街接的看法。我们发现幼儿对于成为小学生这件事更多是期待而非恐惧,真正表达担忧的是家长朋友,尤其是在读写与算术两个方面。通过对标小学一年级的教学目标、内容及形式,我们发现在识字和写字方面,小学的要求相比于幼儿园高出不少。

幼儿园项目教学活动实例:神奇虫宝宝

幼儿园如何通过项目教学活动来落实核心素养、奠定幼儿的积极品格?北京市朝阳区惠新里幼儿园结合国际上关于核心素养的共识,将课程目标定位为培养幼儿的十大积极品格—有序、爱心、自信、分享、尊重、孝敬、勇敢、责任、合作、坚毅,使幼儿拥有自律、自由、自主、自信的人格,初步建立起“开智启慧、明德正心”的“慧心课程”,开展了丰富而有意义的项目教学活动。下面以小班案例“神奇虫宝宝”为例。

基于熵值Critic法和集成学习的上市公司财务风险 评估研究

随着我国经济社会迅速发展,上市公司数量不断增多,市场竞争加剧,如果发生重大财务风险,则会给公司带来破坏性打击,因而构建一个客观准确的财务评估模型是上市公司及所在行业健康发展的必然要求。基于此,本文以上海交易所和深圳交易所的上市公司为研究对象,从数据信息量、波动性和相关性等角度考虑,运用熵值Critic 法从偿债能力、盈利能力、营运能力和成长能力对企业财务风险进行评估。接着使用集成学习方法中的XGBoost、随机森林、梯度提升树和LightGBM 对上市公司财务风险进行组合评估,并且得出财务风险影响因子的相对重要性。实证结果表明:该上市公司财务风险评估模型具有准确性、稳健性和可解释性。财务风险影响因子的重要性排序由高到低依次为:营运能力、成长能力、偿债能力和盈利能力。