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《哪吒闹海》(第二课时)教学设计
1
作者
狄永红
许婷一
《小学教学研究》
2016年第10期24-26,共3页
教学内容:苏教版三年级上册第10课教学目标:1.有感情地朗读描写人物动作的词句,体会用词的准确。2.能抓住句中"举起斧头便砍""举枪便刺"来体会夜叉和三太子的凶狠残暴,抓住"一摆""一闪""一纵身"等动词,体会哪吒的机敏和果敢...
教学内容:苏教版三年级上册第10课教学目标:1.有感情地朗读描写人物动作的词句,体会用词的准确。2.能抓住句中"举起斧头便砍""举枪便刺"来体会夜叉和三太子的凶狠残暴,抓住"一摆""一闪""一纵身"等动词,体会哪吒的机敏和果敢,感悟哪吒的小英雄形象。3.学习准确地运用动词来描写人物的几个连续动作。
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关键词
人物动作
英雄形象
苏教版
神话故事
乾坤圈
小学语文教材
语言实践
言语表达
选文
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职称材料
题名
《哪吒闹海》(第二课时)教学设计
1
作者
狄永红
许婷一
机构
江苏江阴市城西中心小学
出处
《小学教学研究》
2016年第10期24-26,共3页
文摘
教学内容:苏教版三年级上册第10课教学目标:1.有感情地朗读描写人物动作的词句,体会用词的准确。2.能抓住句中"举起斧头便砍""举枪便刺"来体会夜叉和三太子的凶狠残暴,抓住"一摆""一闪""一纵身"等动词,体会哪吒的机敏和果敢,感悟哪吒的小英雄形象。3.学习准确地运用动词来描写人物的几个连续动作。
关键词
人物动作
英雄形象
苏教版
神话故事
乾坤圈
小学语文教材
语言实践
言语表达
选文
上跳
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
《哪吒闹海》(第二课时)教学设计
狄永红
许婷一
《小学教学研究》
2016
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