义马矿区深部矿井地应力分布规律研究

为得到义马矿区深部矿井地应力分布规律,采用小孔径水压致裂地应力测量方法与装置,对义马矿区深部开采区域进行4个煤矿、14个测点的二维地应力测量,测试最大深度达1 011 m。基于实测数据,绘制了义马矿区深部地应力分布图;得出义马矿区深部原岩应力以垂直应力为主,属于典型的自重应力场,矿区东部、西部、中部应力场类型有较大差异;最大水平主应力最高为25.25 MPa,地应力值整体属于高应力水平;最大水平主应力集中在NNE方向,与义马矿区所在的区域板块应力场方向呈现高度的一致性;建立了地应力与埋深的关系式及平均水平主应力与垂直应力的比值关系式。

义马地区煤矸石综合利用途径探讨

论述了义马矿区煤矸石的几种可利用途径。

关于选煤厂洗煤水实现闭路循环的探讨

洗水闭路循环是煤泥水经过固、液分离,煤泥在厂内回收,澄清水回用。实现闭路循环,能改善选煤分选效果,提高煤炭资源利用率,保护环境,从而使选煤厂取得良好的经济和社会效益。但在实际的生产中,煤泥水的处理往往成为选煤厂的难题。近几年,我公司对几座选煤厂煤泥水系统进行了改造,实现了洗煤水的闭路循环。本文就改造中的一些体会与同行进行探讨。

例析语文阅读教学的问题设计

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:'阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。'阅读教学是一个开放、运动的概念,是一个不断开拓、发展的过程。教师是阅读教学活动的引导者、促进者、点拨者。萨特说:'阅读是一种被引导的创造。'学生阅读的过程,并不是消极地接受、索取,而是积极主动地发现、探究甚至创造。教师在阅读教学中承担着引领学生发现、探究、创造的重要任务。教师在阅读教学中科学地提出问题,能帮助学生快速了解文章主旨,品味文章语言.