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高中地理教学中培养学生地理学科核心素养的探究
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作者 许宝英 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第11期89-91,共3页
随着社会的不断发展和进步,高中地理学科中学生核心素养的培养已经成为了教学的重要任务。本文探究了高中地理教学中如何培养学生的地理学科核心素养。地理学科核心素养包括地理知识、地理技能、地理思维、地理意识和地理情感等方面,培... 随着社会的不断发展和进步,高中地理学科中学生核心素养的培养已经成为了教学的重要任务。本文探究了高中地理教学中如何培养学生的地理学科核心素养。地理学科核心素养包括地理知识、地理技能、地理思维、地理意识和地理情感等方面,培养这些素养对学生的综合素质和未来发展具有重要意义。当前高中地理教学存在一些问题,如过度重视知识传授、教学方法单一、教育观念落后等,无法有效培养学生的地理学科核心素养。针对这些问题,本文提出了相应的策略,包括注重知识的运用、多样化教学方法、更新教育观念等。通过这些方法,可以提高学生的地理素养和综合素质,为其未来的生活和职业发展打下坚实的基础。 展开更多
关键词 高中地理 核心素养 知识运用 教学方法 教育观念 自主学习
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适度水解配方奶对改善婴儿湿疹的临床观察 被引量:8
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作者 谢艳秋 腾金巧 +1 位作者 许宝英 管志伟 《当代医学》 2013年第14期103-104,共2页
目的探讨适度水解蛋白配方奶作为婴儿湿疹辅助治疗措施的临床价值。方法将48例完全以普通配方奶喂养的患有婴儿湿疹的足月儿分为对照组(n=20)和喂养干预组(n=28),在外用药物治疗相同的情况下,对照组和喂养干预组分别以普通婴儿配方奶和... 目的探讨适度水解蛋白配方奶作为婴儿湿疹辅助治疗措施的临床价值。方法将48例完全以普通配方奶喂养的患有婴儿湿疹的足月儿分为对照组(n=20)和喂养干预组(n=28),在外用药物治疗相同的情况下,对照组和喂养干预组分别以普通婴儿配方奶和适度水解蛋白配方奶喂养,观察治疗的有效率、复发率等。结果治疗2周后对照组与喂养干预组的有效率无统计学意义(χ2=2.292,P>0.05);4周后两组间治疗有效率有统计学意义(χ2=4.160,P<0.05),且此后4周两组湿疹复发率差异也有统计学意义(χ2=6.508,P<0.05)。结论适度水解蛋白配方奶能够辅助治疗婴儿湿疹,较长时间的应用对防治婴儿湿疹的复发有积极作用。 展开更多
关键词 水解乳清蛋白 牛奶蛋白 过敏 湿疹 婴儿
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绝经后出血的病因分析
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作者 许宝英 《中国城乡企业卫生》 2001年第6期36-36,40,共2页
绝经后出血(posemenopausal bleeding PMB)是老年妇女常见症状.据报道至少60%的妇女罹患此症.过去认为PMB发生恶性肿瘤比例高,60年代国内报道PMB发生恶性疾病占76.2%,Berner等引证15篇文献发现恶性疾病高达80%,低者为16%.近年来国内外报... 绝经后出血(posemenopausal bleeding PMB)是老年妇女常见症状.据报道至少60%的妇女罹患此症.过去认为PMB发生恶性肿瘤比例高,60年代国内报道PMB发生恶性疾病占76.2%,Berner等引证15篇文献发现恶性疾病高达80%,低者为16%.近年来国内外报道PMB发生恶性疾病比例有下降趋势,国外报道为10%,国内报道分别为22.7%、22.4%、8.7%.从多数报道看PMB恶性疾病的发主率较以前明显下降,但仍在25%左右,尤其是患者年龄越大,绝经时间和出血时间越长,恶性肿瘤的可能性越大.因此明确PMB的发病原因,有助于早期诊断和治疗.现将PMB的发病原因分析如下: 展开更多
关键词 绝经后出血 病因 老年 诊断 治疗 妇科
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前庭大腺脓肿Ⅱ期造口术
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作者 许宝英 《中国城乡企业卫生》 2002年第4期31-31,共1页
前庭大腺囊肿是由于前庭大腺导管因慢性炎症而阻塞后引起前庭囊性扩张,或急性炎症消退后腺管堵塞,分泌物不能排出,形成囊肿,或分娩时损伤前庭大腺导管形成囊肿,是一种妇科常见疾病。前庭大腺脓肿是前庭大腺囊……
关键词 家庭大腺脓肿 Ⅱ期造口术 疗效观察
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取环失败后再次手术23例分析
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作者 许宝英 《中国城乡企业卫生》 2001年第5期41-41,43,共2页
子宫腔内放置节育器(IUD)是目前广为应用的避孕方法.临床上常见因各种原因取环时发生困难,在B超引导下再次手术可减少手术的盲目性,缩短手术时间,避免并发症的发生.现将23例取环失败后采用B超引导下的再次手术做一分析,报道如下.
关键词 取环失败 B超引导 再次手术
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静脉滴注液体中不溶性微粒污染的观察及预防
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作者 许宝英 陈慧 陈友红 《中国感染控制杂志》 CAS 2002年第3期50-51,共2页
在静脉滴注液体中存在有多种并非故意加入的、可运动的、不溶性的外源性物质,这些直径在1~50μm之间,不能被机体代谢的异物统称为微粒.
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