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青少年逆反心理的教育策略
1
作者
许家禄
《中国教育技术装备》
2011年第31期180-181,共2页
从小学中高年级开始,学生生理发育开始加速,认知和情感也开始加速发展,理想、信念、世界观也开始萌芽。在这个阶段,由于生理成熟与心理成熟的不平衡性,受自我意识觉醒等因素的影响,青少年心理发展呈现错综复杂、矛盾重重的局面,逆反心...
从小学中高年级开始,学生生理发育开始加速,认知和情感也开始加速发展,理想、信念、世界观也开始萌芽。在这个阶段,由于生理成熟与心理成熟的不平衡性,受自我意识觉醒等因素的影响,青少年心理发展呈现错综复杂、矛盾重重的局面,逆反心理表现十分突出。
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关键词
逆反心理
青少年
教育策略
生理成熟
生理发育
自我意识
心理发展
高年级
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职称材料
题名
青少年逆反心理的教育策略
1
作者
许家禄
机构
山东省胶南市珠山小学
出处
《中国教育技术装备》
2011年第31期180-181,共2页
文摘
从小学中高年级开始,学生生理发育开始加速,认知和情感也开始加速发展,理想、信念、世界观也开始萌芽。在这个阶段,由于生理成熟与心理成熟的不平衡性,受自我意识觉醒等因素的影响,青少年心理发展呈现错综复杂、矛盾重重的局面,逆反心理表现十分突出。
关键词
逆反心理
青少年
教育策略
生理成熟
生理发育
自我意识
心理发展
高年级
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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出处
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1
青少年逆反心理的教育策略
许家禄
《中国教育技术装备》
2011
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