如何在运动中提高幼儿的自我评价能力

在活动中发展幼儿自我评价能力,帮助孩子提高自我评价能力。教师可以探索和构建适合于培养儿童自我评价能力的活动领域的等级目标和所关注的评价维度,并探索和总结适合不同能力水平儿童的自我评价指导策略。引导儿童以多样化的方式进行自我评价,使儿童的自我评价更加全面,具体和科学。

巧用混龄游戏,促进幼儿的交往能力

混龄游戏是幼儿教育的新模式。在混龄游戏中,不同年龄的幼儿在相互合作中完成游戏对幼儿的身心发展有突出的价值。所以,在幼儿园教学中开展混龄游戏可以有效促进幼儿交往能力的形成。本文围绕在幼儿教学中开展混龄游戏进行阐述,旨在促进幼儿交往年龄的形成。

医学人文课程线上教学面临的挑战与应对

正如梁思成所言:科技和人文的分离,必然会导致出现两种畸形人——只懂技术而灵魂苍白的空心人和不懂科技而喜谈人文的边缘人。在崇尚“技术为王”的科技时代,我们常常忽视人文的意义所在。医学是人学,医学教育注定要人文精神培育与专业知识传授并重。患者对医疗服务要求的提高和医患矛盾的加剧,客观上要求医疗服务更具人文关怀。然而,医学人文教育成效并不尽如人意。2020年1月,新冠疫情席卷全球。