黑水城出土绘画中西夏毛纺织品研考

西夏是路上丝路的重要节点,是当时西北地区物质与精神文明的一个缩影,其艺术形式表现为“东西兼顾”。但由于历史原因,西夏的考古发掘中鲜有实物出土,目前研究仍处于文献整理等奠基性阶段。文章以历史文献、黑水城出土西夏绘画以及考古为依据,溯源了西夏毛纺织品的族属性、礼仪性和实用性,继而结合同时期西北其他游牧民族,如新疆毛纺织品的制作工艺和造型特征,分析了西夏古代毛纺织品中毡、褐、毯的审美文化和工艺技术,并在此基础上展现了西夏风俗的民族性、社会性和复杂性。

以西夏迦陵频伽艺术为元素的文创设计与应用

西夏是路上丝路的重要节点,是当时西北地区物质与精神文明的一个缩影,其艺术形式表现为“东西兼顾”。由于历史原因,西夏的考古发掘中鲜有实物出土,目前研究仍处于文献整理等奠基性阶段。出土于西夏3号王陵的迦陵频伽与礼制同源的辽、金迦陵频伽,在造型、细节上有明显区别,代表了西夏时期的艺术风格和审美倾向。文章以西夏迦陵频伽的艺术为元素,提取其造型、色彩、细节元素,创新设计出具有“西夏特色文化符号”的文创纪念品,助力考古文化产业。

南通缂丝的艺术特征暨传承发展研究

通过深入调查及文献研究,在介绍缂丝起源及称谓由来的基础上,梳理南通缂丝的传承与艺术特征,分析当今缂丝产业的发展现状。提出以“周而不比,和而不同”为核心,政府、院校、企业三方共同推动的思路,提出南通缂丝未来传承与发展的更多参考方向。

江苏省男式针织毛衫市场流行元素分析

以江苏省三大城市的男式针织毛衫市场为调查对象,分析市场上流行的款式、色彩及细节设计情况。并结合国内男式针织毛衫的市场发展状况,说明目前男式针织毛衫的主要设计元素,即款式造型、色彩组合、材料、组织结构和细节装饰。

近代民间服饰中的族徽意义与启迪

从"民间服饰"与"族徽"的定义,对近代民间服饰中族徽意义的表达方式进行了研究,主要有3种表达方式包括以纹饰来表达、以形制来表达、以装饰工艺来表达。并对近代民间服饰中的族徽意义进行了研究,得出了对于本族群外部主要呈现识别与排斥的意义,对于本族群内部主要呈现向心与监管的意义的结论。同时,对于民间服饰的地域性研究也对现代丝绸服装设计有所借鉴,使其设计方法更加灵活多变,且在保持个性设计的同时不失其功能的实用性。

服装设计专业高职与本科“3+2”分段培养本科段教育的探索与实践

在分析高职与普通本科"3+2"分段培养模式的基础上,构建本科教育阶段人才培养的目标、专业核心课程体系。通过高职、应用型本科和企业三方协同合作开发衔接课程体系与实施,丰富了服装与服饰设计专业高职升应用型本科的多元化教育模式。

纬编功能运动袜各部段压力测试与分析

以专业跑步运动袜为研究对象,选取10名体型相近的受试者,分别在坐姿、站姿和跨步三种状态下,通过压力测试模块对袜口、脚踝、脚背、脚后跟、脚弓、脚掌、脚尖等不同部段所产生的压力进行测试。结合针织组织结构、人体脚部结构等因素,利用数学处理的方法,分析压力值、人体脚部测试点等相互关系,为生产实践、顾客选用及后续研究等提供参考。

服务于转型模式下地方性服装产业的服装设计专业创新教学

依据转型模式下江苏省地方性服装产业的人才需求,探索服装设计专业应用型人才培养的新途径,构建"内容依托型"教学模式,解决了服装设计专业本科教学中实际应用与专业教学分离的问题。

成人化童装流行元素的市场分析

在现代童装设计中,越来越多地运用成人设计手法,人们对童装的观念开始改变,已不再停留在卡通造型、可爱等传统的印象中了,童装的设计元素正逐步趋于成人化。

丝绸服装的面料再设计及风格变换

21世纪,丝绸服装仅仅从款式造型上变化已无法满足人们体现个性的需求,服装设计趋势将是以材质为构思创作源,比拼材料的创意设计,通过材料来表现其设计特色。研究并掌握丝绸服装材料的种类、性能、质感,通过材料的再设计来体现服装的个性,使丝绸服装设计向多样化风格转变。

刍议陕西关中手织布的地域特征与基本成因

从陕西关中地区传统手织布的地域特征入手,对其文化的特殊表达方式进行了研究,主要包含了以形制来表达、以色彩来表达、以工艺来表达这三种方式。研究认为陕西关中手织布的纹样、色彩具有固定的模式,工艺特点极具地方传承性,得出了陕西关中手织布的最终形成与完善,除了是对历史的传承外,更是一种生产方式、一种生活方式和文化象征的结论。

服装设计的联想体验教学

服装设计学是服装类院校的主要必修课程之一，其教学的内容、知识点、概念、观念、定义等，经历了几代人的实践、检验、论证后已形成一个较完整的教学体系和知识体系。目前，我国的服装业正在从以前的“中国制造”，经过“中国设计”，逐步迈入”中国品牌”的阶段，为服装专业的学生提供了一个良好的发展空间。然而，我国的服装业和服装教育一直都处于一种发展中状态，

基于立体裁剪工艺下的女装礼服装饰细节塑型

介绍了女装礼服中的装饰细节在立体裁剪工艺下塑造成型的方法,从立体裁剪的实验入手,通过装饰细节塑型效果和实现路径做了深入的阐释,重点分析了压褶与抽褶、样片的再造与重组、支撑与堆积和镂空与穿插以及装饰物添加等几个塑型实现路径技巧和方法。研究结果表明,利用立体裁剪开发女装礼服装饰细节版型可以达到的女装礼服独特性和个性化外观,通过上述技术途径可以拓展服装设计师款式开发的思维渠道,在款式和细节塑造上实现立体外观效果,同时根据流行信息可以达到意想不到的新风貌。

菲利普·崔西的帽饰设计手法分析及在服装中的创意运用

基于对菲利普·崔西(Philip Treacy)帽饰设计作品的实物分析,结合相关文献与资料的整理,对帽饰设计中结构、材料、工艺进行研究,概括其个人表现手法及风格特征,归纳了帽饰设计装饰材料、工艺、色彩的运用方法,并通过局部借鉴法、直接运用法、创新设计法将其运用到现代创意服装设计中。分析认为,帽饰与服装同属于服饰设计范畴,帽饰设计的构成元素巧妙有序,可根据服装设计的审美需求和创意空间,将其元素融入服装设计,进而探索服装与服饰品之间的借鉴设计及相互关系。

成人化装流行元素的市场分析

在现代童装设计中,越来越多地运用成人设计手法,人们对童装的观念开始改变,已不再停留在卡通造型、可爱等传统的印象中了,童装的设计元素正逐步趋于成人化。

南通家纺品牌运营现状与对策研究

从南通家纺品牌运营的现状出发,概括了南通家纺品牌运营的基本模式,并分析了现有品牌运营过程中品牌经营者、经销商两者之间的合作关系、市场定位、经营模式和家纺品牌的同质现象等方面的问题,并进行相应的对策研究。

循序渐进教学模式下的服装专业双语教学设计和实践研究

开展双语教学是我国高等教育走向世界的一项重要措施，也是教育部本科院校评估体系的一项重要指标。高等学校双语教学的实施，促进了学生学科知识和能力的掌握，提高了外文专业词汇和外文水平，更深层次的收获是引入国外先进的教学理念和教学方式。但由于各校在教师队伍、学生素质、专业设置和办学层次上存在较大差别，因而双语教学就不可能有统一的教学模式，普通院校更不能生搬硬套重点院校的双语教学经验，而应该认真研究各自的办学特点，从实际出发制定出适合自己的、切实可行的教学模式和教学方法，真正使学生在学科知识和英语水平两方面得到提高。

大学生袜子消费影响因素市场调研与分析

在分析大学生袜子消费影响因素的基础上,设计了大学生袜子消费调查问卷,通过市场研究,获取大学生袜子消费中各种影响因素的数值,对主要因素进行主成分分析、聚类分析和交叉分析,将大学生细分为不同的消费群体,为企业进行袜子设计提供有益的参考。分析显示,大学生分为三个不同群体,其主体是"务实消费型"占总调研人数的51.0%,其次是"从众消费型"占39.8%,而"时尚消费型"占9.2%。

因材施教 有的放矢 构建和谐的服装专业双语教学课堂

本文对服装专业学生就双语教学的英语基础、学习态度、教学方式和择业计划进行了调查,在此基础上提出服装专业的双语教学应采用分层教学,因材施教,有的放矢,将双语学习和专业培养目标紧密结合,积极构建和谐的服装专业双语教学课堂。

Dior经典服装廓形线变化研究

文章从服装设计学中的廓形和结构工艺知识的层面对迪奥经典服装造型线进行探讨,进而在理论上对其经典款式的服装做出廓形特点的分析和信息的梳理。在借鉴和参考现有研究成果的基础上,从服装裁剪艺术和服饰美学的角度,以Dior的经典作品为依托,分析不同时期服装造型线的变化,追寻其服装结构和廓形上的创新理念,感受这些Dior服装为何成为其品牌的经典传承。领略Dior是如何去芜存精地突破传统时装样式和结构,从而形成独特的服装廓形风格。