借助“导学问题” 优化英语教学

问题是引导小学生进行学习的'金钥匙'。在小学英语课堂教学中,要善于借助导学问题引导小学生进行高效化的英语学习。本文结合教学实例论述了借助问题导学激发学习兴趣、调动学习热情、帮助理解知识、提高学习效率、测评学习效果的策略与方法。

护理干预对肠道手术患者胃肠功能的影响

目的探讨护理干预对肠道手术患者胃肠功能的影响。方法将98例肠道手术患者随机分为观察组和对照组,在对症手术治疗的同时给予对照组常规护理,观察组在此基础上辅以综合护理干预,对比分析两组患者术后肛门排气时间、排便时间、胃管拔除时间、住院时间。结果干预后,观察组患者肛门排气时间、排便时间、胃管拔除时间、住院时间均少于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论护理干预在肠道手术后患者中有较好临床应用效果,能促进胃肠功能恢复,值得在临床上进行深入研究和推广。

浅析林业苗木育苗管理技术

近年来,随着我国社会经济快速发展,促进了我国各个产业的发展,提升了人们的生活水平,而我国的林业发展,与第一产业、第二产业相比较,发展的速度还是比较缓慢。对此,我国对林业发展具有高度的重视,提倡绿色环保,减少对森林资源的使用,加大宣传力度,使人们都能够积极地参与到绿色环保中,加强对林业苗木的育苗与管理,使我国的林业能够逐渐地发展起来,对传统林业苗木育苗管理技术进行改革与优化,为我国林业稳定发展提供技术保障。

掌握“张弛”之度 实施有效教学

在小学英语课堂教学中，为了培养学生的学习兴趣，我经常组织一些活动：让学生唱唱跳跳、说说演演……试图在快乐的氛围中达到预设的教学目标。但是，我也曾遇到过这样的情形：台上表演，台下喧哗；你回答你的问题，我说我的话；游戏时热热闹闹，可教学任务却落不到实处。时间一久，很多学生最初的学习热情急剧下降，原始的兴趣不复存在，尤其是在一、二年级更为明显。

论整体性英语教学——以牛津小学英语教材为例

新颁布的课程标准指出,学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语课程的目标是在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上,培养其综合语言运用能力。

优质护理在控制普外科院内感染中的应用价值

目的探讨优质护理在控制普外科院内感染中的应用价值。方法选取2014年5月至2015年4月辽源矿业集团公司总医院普外科收治的840例患者作为研究对象,按随机数字表法将其分为对照组与观察组,各420例。对照组患者给予常规护理,观察组患者在对照组基础上实施优质护理,比较两组患者院内感染发生情况。结果干预后,观察组患者院内感染发生率为1.0%(4/420),明显低于对照组的4.8%(20/420),差异有统计学意义(P<0.05)。结论对普外科患者实优质护理,能有效降低院内感染发生率。

浅谈小学英语课堂有效导入方式

课程导入是小学英语课堂教学中的重要环节,对于主体内容教学的有效开展与学生学习兴趣的激发来讲具有显著的促进作用.课程导入的形式多种多样,笔者结合自身的实际教学经验,将效果较好的几种导入方式进行了简要阐述,以期对小学英语教师们有所启发.

丰富课外活动,助推英语教学

在我国,外语教学多以学校教育为主,以班级授课制为基本形式,由教师将规定的教学内容按既定课时进行集体授课的形式开展,这就导致了英语教学多趋于模式化与刻板化。尤其是英语课外活动,往往以作书面训练与背诵单词为主,极大地压制了学生英语学习的积极性与主动性。因此,笔者以为,教师应基于小学生的年龄特点和英语认知水平,在组织学生参加各类有教育意义的英语课外活动的设计上下工夫。对英语教学而言,丰富多彩的课外活动是对课堂教学内涵的延伸以及课堂教学局限的补充。所以,为了提高教学实效,让学生充满热情、快乐积极地学习英语,教师就应多搭建课外活动语言实践平台,为学生创设更多的使用英语的语境空间。