如何搞好高中历史课教学

一些高中生简单地认为高中历史可以让自己在高考中顺利拿分，这是因为他们单方面认为历史知识简单，背背就可以。同时，一些历史教师也认为高中历史内容简单，不需要花费很多心思就可以完成教学。随着教学实践的不断深入，我深刻意识到高中历史看似简单，但学好不易，教好更不易。如何成为一名优秀的高中历史教师，上好高中历史课呢？笔者总结自己多年来的教学经验，谈几点粗浅的看法。

这里不该用“决策”

人教版高中《历史》必修一第一单元关于三省六部制有这样一段表述：“唐朝中央的三省中书、门下和尚书。分别负责决策、审议和执行。”

“定向-结构-活动”历史教学模式应用研究

随着教学改革观念的不断深入,教学模式上也呈现出了不同的特点。由原本单一化的教学模式逐渐的发展成为了多样的教学模式。历史教学是中学教学中的重点内容之一,对历史教学近年来也有了更多的研究。本文主要对历史教学中定向—结构—活动的教学模式进行了分析和研究,希望能有效的提升中学历史教学的效果。