应对不确定性:世界一流大学数字化教学的发展策略——以英属哥伦比亚大学为例

英属哥伦比亚大学借助数字化教育的历史优势,在新冠疫情和生成式人工智能带来的不确定性中加速推进了学校的数字化教学战略。学校推进数字化教学的发展主要通过三个方面的制度化举措展开,包括面对数字化的开放包容态度,基于战略规划和标准的制度设计,数字化教学能力的发展支持。通过这些举措可以发现学校的数字化教学建设呈现出人文性、主动性、立体化三个特征。英属哥伦比亚大学的经验为我国高校的数字化教学发展带来四点启示:积极借助数字化手段规避风险应对不确定性,将数字化发展提升到战略高度,在数字化教学的技术、标准、伦理框架建设中下足功夫,以及要建立学校多元主体参与的协同机制。

社会支持对贫困大学生主观幸福感的影响——以上海第二工业大学为例

贫困大学生是高校思政工作的重要群体,贫困大学生的主观幸福感研究是近年来的热门话题,其影响因素众多。选取上海第二工业大学在校学生作为研究对象,研究了社会支持对贫困大学生主观幸福感的影响,并探讨了其间的关系。研究结果表明:贫困大一新生的主观幸福感比其他年级贫困生低;在社会支持方面贫困男生的主观支持显著高于贫困女生,而贫困女生的支持利用度显著高于贫困男生。

当前大学生就业难的相关探讨

大学生就业难已经不再是新鲜的话题,而且面对当前严峻的经济危机大学生就业将会出现新的更大的困难。文章从大学生就业现状着手,分析了当前经济危机对大学生就业的严重冲击,剖析了我国目前对大学生就业的相关社会保障制度,挖掘大学生就业过程中存在问题,提出了相应的解决策略和建议,以期为相关职能部门做好目前大学生就业工作提供一定的参考。

青少年媒体消费与媒体教育的相关研究

随机抽取23名青少年,运用半结构化的一对一访谈方法,探讨了青少年的媒体偏好和媒体消费情况及其产生的影响。结果发现,被试通常承认媒体只是影响健康行为众多因素之一,但媒体消费又是非常有趣的,他们觉得媒体只会对其他人造成危害;被试觉得父母对于当今的媒体了解甚少,并且对于他们的媒体消费缺乏有效的监控;被试也承认在媒体消费时会有一种愧疚感,认为是在浪费时间,但他们同时指出媒体消费是一种很有效的情感宣泄途径;被试坚信媒体中的性暴露与性行为之间存在很强的联系;女被试比男被试更加确信暴力行为与媒体暴力有关系。

上海地区硕士研究生心理控制源与主观幸福感的相关研究

本研究利用自编的硕士研究生心理控制源问卷,探究了心理控制源与主观幸福感相关关系。通过探索性因素分析和验证性因素分析表明该问卷的信效度较好。研究结果显示,总体来说上海地区硕士研究生比较倾向于内控型:硕士研究生在内控型倾向上存在一定的差异,不管是什么学科类型的研究生,其女生总比男生更加倾向于内控型,相应的男生则更加倾向于外控型:在内控型倾向上,跨专业的文科生低于科班出身的文科生:通过结构方程模型检验,构建了心理控制源与主观幸福感之间的全模型,各项拟合指数均达到了统计学的要求。心理控制源对主观幸福感有一定的影响作用。