循理求趣 铺垫文化底蕴——谈低年级识字教学

汉字是学生写作和阅读的基石,是实现学生独立阅读的前提。随着社会信息化的迅速发展,在小学低年级尽快实现一定数量的汉字具有重要意义。因此,低年级识字教学的首要任务是解决学生对汉字的认识和读写问题,进而为阅读和写作打下坚实基础。

一咏三叹,从无字处读书——推敲《理想的风筝》中的“三个省略号”

【教学案例】 《理想的风筝》一文共出现了三处省略号,都表示省略的意思。在第二课时教学时,教师指导学生在具体的语言情境中领略省略号的不同用法,引领学生与作者对话,从无字处读书,深刻体会省略号的弦外之音。

图书馆开发文献资源的含义、范畴、原理

研究任何事物，都必须根据其本质属性，确定其概念．研究“图书馆开发文献献资源”的概念也不例外。这个概念的前提是“图书馆”。它没有档案系统的保密性，它的文献是向社会所有的人公开：它与情报系统极相近，所不同的是，它的历史悠久，广为人知，其文献资源也相应易为广大群众利用。

高校图书情报应面向社会为国民经济服务

邓小平同志早在一九八四年就题词指出：“开发信息资源，服务‘四化’建设”．作为高校的图书情报系统是责无旁贷的．她应将自己丰富的信息资源开发出来，为社会服务，为经济建设服务。因为高校的图书馆，情报所是一个巨大的信息库。

纪晓岚审簸箕

初夏的一个傍晚，年幼的纪晓岚从书铺借书回来，看到许多人都围在一起看热闹。原来，油坊掌柜和面坊掌柜为了一个簸箕在争吵，两人都说簸箕是自己的，争来吵去，互不相让。

童年趣事

童年就像夏夜的星空,每一颗星星都代表着发生的一件事.在这里,我将要把一颗最亮最闪的星星献给你们. 小时候,爸爸、妈妈长期在外地打工,我就和爷爷、奶奶一起生活,因此对父母总有些生疏. 一天,妈妈叫我和他们一起睡.我不肯,妈妈就说楼上有我最爱吃的零食,只要我上去,她就会给我. 我听了这话,就勉强答应了.虽然有些不情愿,但是一想到可以得到好吃的,我就去了,反正不吃白不吃.