“双减”背景下信息技术在小学语文课堂中的整合实践探讨

随着我国社会经济的不断发展,信息技术也在不断地发展,而在“双减”政策的推动下,信息技术对小学 语文教学的作用也更加凸显。信息技术与小学语文教学之间的整合,它具有收集速度快、演示方便、辅助教学等优点, 能使教师在教学中充分利用信息技术的优点。教师在语文教学中能将信息技术的优势很好地发挥出来,不仅有利于 语文课堂的开展,也能打破以往故步自封的教学理念,在教学形式上有所创新和突破。为此,教师应该在课堂中适当 地运用信息技术来实现学生全方位地发展。

初中语文现代诗歌教学误区及应对策略分析

为了提高初中语文现代诗歌教学的效果,文章分析了初中语文现代诗歌教学的误区,并针对误区提出了相应的解决策略,包括克服"灌输式"和"机械式"的僵化教学方式,加强诗歌的朗读指导,调动学生的生活经验,注意分析比较,领悟诗意。

基于初中语文作文教学困境分析及对策分析

作文是学生综合表达能力最为主要的方面之一,就我国当前素质教育发展的基本需要来看,对学生写作能力的提升也逐渐成为了初中语文教师课堂教育的主要内容。通过良好的语文教学,教师可以有效促进学生综合素质能力的提升,完善学生的语言表达能力和理解分析能力,这对于学生语文核心素养的培养而言具有十分重要的促进效果。