“帝国大厦”新能效,江森自控曲激昂——访江森自控建筑设施效益业务亚洲能源解决方案与服务副总裁Rob Moult

可持续发展无疑是当今中国乃至世界最重要的课题之一。但是,究竟什么才是可持续发展最迫切的需求,什么才是可持续发展最有效的措施呢?实施曲折,尚未共识。人人都在说,减少对环境影响足迹、提升供应链的生态效益、采用就地可再生能源发电、增加环保产品的销售及服务是环境可持续发展的策略,越来越多的企业和国家更加节约能源、考虑将能源效益作为目前/规划中的建设及改造项目的重点。但是许多机构却在逐年地在抑制能效投资,颇令人费解。对于真正意义上如何节能,目前的观点还是比较模糊和不明确。而资金和投资回报期长限制了投资,调查显示:能效的平均最长投资回报期3.5年,近50%的受访者要求回报期低于3年。同时,政策和能源价格的不确定性也限制了对能效的投资。另一方面,研究表明,实施节能减排,建筑能效的策略与其他"就地可再生能源"、"购买可再生能源"、"运输能效"、"使用替代性运输燃料"等方面相比,节能效果最高,可达到45%。因此,建筑节能是碳减排的关键,无论是从投资成本上考虑,还是从温室气体排放减少量上看,都是性价比最高的选择。

机房建设日臻成熟,设计规范适时而出——访中国电子工程设计院副总工程师钟景华

钟景华,教授级高工,1983年毕业于华东纺织工学院自动化系,研究员级高级工程师,现任中国电子工程设计研究院副总工程师、世源科技工程有限公司总电气师,国家注册电气工程师。担任中国信息化推进联盟数据中心机房技术专业委员会副理事长、全国工程建设标准设计弱电专业专家委员会委员等社会工作。完成的主要项目有:陕西咸阳显示器件股份有限公司、中金数据系统北京数据中心、Intel研发中心、北京银泰中心等数十项国家大中型工业与民用建筑设计。主编的国家标准有《电子信息系统机房设计规范》、《电子信息系统机房工程》等,参加编写的国家标准有《建筑照明设计标准》、《电子信息系统机房施工验收规范》、《全国民用建筑工程设计技术措施》等。

金融危机下制造业的前景——访深圳日海通讯技术股份有限公司综合布线事业部总经理夏郑渠

2006年底,日海综合布线事业部总经理夏郑渠先生开始组建团队、高调亮相,不到两年的时间,日海布线的品牌知名度显著提高。

起舞弄燕影,布线识丹心——访施耐德电气(中国)投资有限公司综合布线产品(中国区)销售总监温燕丹

施耐德电气公司作为全球电力与控制的领导者,拥有着悠久的历史和强大的实力,其业务涉及配电和自动化与控制两大领域,为能源与基础设施、工业、建筑及民用住宅等四大市场提供着系列齐全的优质产品、解决方案和服务。作为施耐德电气智能终端部的核心业务之一,VDI负责综合布线产品及其解决方案,是施耐德电气所倡导的"新电气世界"和"透明建筑"理念的重要组成部分。通过对梅兰日兰和奇胜两大品牌及其产品线的整合,VDI为用户提供高质量的产品、完整的解决方案和广泛的选择,致力于为用户构建现代智能建筑和工业自动数据信息系统的高品质物理基础网络。VDI综合布线系统为用户在设计与安装时提供高度的灵活性和更大的扩展性,并大大降低客户的维护及运营管理成本。施耐德电气VDI综合布线系统包括四大系列:Infra+,Titanium,Connect以及智能布线箱。这些系列针对不同的市场和用户需求,提供各具特色的产品及解决方案。用户可以在这里实现和感受真正的一站式体验。常记智能日暮,布线不知归路。身为施耐德电气智能综合布线系统销售总监多次带领团队取得骄人的业绩,受到多家媒体追访和报道。温总,书香门第出身的她人如其名,温柔典雅。综观以往,温总可谓,布线无限千家过,巾帼人物在今朝。为此,凭着对温总"布万线而后知音,授千建方广识器"的评价,本刊中国勘察设计协会《智能建筑与城市信息》杂志社专程采访了温总。

风雨兼程十五载 谁持彩练当空舞——访北京玛斯特公司董事长黄铁锋女士

2008年6月15日，北京玛斯特公司迎来了十五岁的诞辰。风雨历程铸就辉煌，玛斯特公司董事长黄铁锋和原董事长胡燕萍及所有玛斯特员工都满怀激动度过了这一个200多成员的家族生日庆典。

基于智能手机的大学生非正式学习调查与教育策略研究

研究采用问卷调查法,从学习的意识、动机、方法、能力、学习效果等方面编制了基于智能手机的大学生非正式学习调查问卷,并对在校大学生开展调查。研究发现,基于智能手机的大学生非正式学习存在大学生非正式学习能力低、学习效果不理想、高校的非正式学习资源和环境建设不够完善等问题。研究有针对性地提出了利用现代信息技术提高大学生非正式学习的能力,加强高校教师对大学生非正式学习的引导力度以及为大学生的非正式学习创建良好的资源、环境和技术支持等教育策略。

基于跨界学习的双创型人才培养研究

对高校“双创”型人才培养现状进行分析,针对存在的问题提出策略:开设创新创业通识课,培养学生的“双创”思维;注重交叉学科和跨界融合教学;打造优质的创新创业师资队伍;转变教学方式方法;设立创新创业专项小组;搭建创新创业学习交流平台和实践平台,提供优质的创新创业学习资源。