创设有效问题情景,提高数学课堂效率

数学作为小学阶段重要的基础性课程,对学生逻辑思维能力与计算能力的培养具有重要的作用,因此如何展开有效的数学教学就成为了教师应该解决的难题。因此,小学数学课堂上的问题情境设置教学方法应运而生,这种教学模式采取对课堂环境的合理把控,实现了对学生求知欲望的激发,最终打造出高效率的小学数学课堂。

论小学数学教学中数学思想方法之渗透

随着新课改的不断推进,学科思想方法在学科教学中的渗透变得越来越重要。数学思想方法在小学数学中的渗透,不仅可以帮助学生更好的学习理解数学,而且可以培养学生的数学思维、为学生今后的数学学习提供帮助。但是在小学数学教学中渗透数学思想方法对教师来说是一个很大的挑战,一方面是因为教师对教材挖掘的不够深入,不了解应该运用哪种数学思想方法来渗透。另一方面是学生的学习理解能力不强,很难掌握数学思想方法。因此本文对小学数学教学中思想方法之渗透进行了讨论研究,并提出了相应的对策方法。