高校教师在电商教育中的教学方法创新

随着电子商务的飞速发展,其在全球经济和商业领域的影响日益凸显。因此,电商教育在高等教育体系中的位置也日趋重要。本文旨在探讨高校教师在电商教育中的教学方法创新。通过对传统教学方法的梳理,结合电商领域的特点,提出了一系列创新的教学策略。其中,项目实践、情境模拟、线上与线下的结合等方法,为学生提供了一个更真实、互动性更强的学习环境,使他们更好地理解并应用电商相关的理论知识。此外,高校教师的角色也从传统的知识传授者转变为学习的引导者和参与者,与学生一起探索电商领域的新知。本文的研究不仅为电商教育提供了新的思路,也对于其他专业教育有着借鉴意义。

教育属性对高校物流专业的学生就业影响

随着全球化和技术的进步,物流行业已经不再是简单的货物输送和管理,而是成为了一个复杂、技术驱动和高度集成的系统。在这样的背景下,物流专业的学生必须具备广泛而深入的知识和技能,以满足现代物流企业的需求。因此,教育属性在这里扮演着至关重要的角色。教育属性不仅是培养学生技能的工具,更是连接学校和行业的纽带。当教育属性与行业发展和市场需求同步时,学生可以更好地为未来的工作做准备。此外,实践教学不仅提供了学生与实际工作场景接触的机会,还加深了他们对于物流理论和实际应用之间关系的理解。通过与社会各界的沟通和合作,高校可以更好地为学生提供实习、研究和就业的机会,帮助他们更快地适应和融入职业生涯。

猪源大肠杆菌耐药性及超广谱β-内酰胺酶流行性分析

目的对福建地区分离的猪源大场杆菌进行耐药性测定以及对ESBLs流行性进行分析,以期为临床合理用药科学提供依据。方法采用琼脂稀释法测定373株菌大肠杆菌对12种抗菌药物的敏感性,并用PCR方法检测ESBLs耐药基因的携带情况以及分析CTX-M阳性菌的种系发育关系。结果分离株对甲氧苄啶/磺胺甲噁唑、萘啶酸、氟苯尼考及氨苄西林耐药率较高,分别为93.8%、82.8%、73.7%和70.0%;对恩诺沙星、四环素、庆大霉素、多西环素、环丙沙星、卡那霉素、头孢噻呋和头孢噻肟的耐药率依次为54.4%、53.1%、52.0%、46.6%、44.0%、41.0%、35.9%和30.8%。在373株大肠杆菌中,共有122株菌携带有ESBLs耐药基因,检出率为32.7%,其中CTX-M、TEM及OXA的检出率分别是18.0%(67)、12.1%(45)和7.5%(28),其中CTX-M的阳性菌中以CTX-M-14最为流行,其次是CTX-M-65和CTX-M-55;其种系发育显示分离株主要分布在A群。结论福建地区猪大肠杆菌对抗菌药表现出较强的耐药性,ESBLs在猪源大肠杆菌中广泛流行,CTX-M是其主要流行的基因型,并且多数菌以共生型大肠杆菌为主。

彩色多普勒超声联合X线钼靶在乳腺癌诊断中的价值

目的分析彩色多普勒超声(CDU)与X线钼靶联合应用于乳腺癌诊断的价值。方法对98例乳腺肿瘤患者的CDU与X线钼靶摄片的诊断及鉴别诊断结果进行回顾性分析和比较。结果 98例患者中71例病理证实乳腺癌。联合诊断的符合率与单独应用CDU、X线钼靶相比,差异均有统计学意义(x^2值分别为5.87和13.14,均P<0.05)。联合诊断乳腺癌的准确率为91.5%,高于单独应用X线钼靶、CDU诊断乳腺癌的准确率分别为76.1%和77.5%,差异有统计学意义(x^2值分别为6.27和5.38,均P<0.05)。直径<1.0cm的肿块,联合诊断的准确率高于单用CDU、X线钼靶(x^2值分别为3.11和5.60,均P<0.05)。结论 CUD检查和X线钼靶摄片检查各具优势,联合应用能明显提高乳腺癌的检出率。

彩色多普勒超声对子宫瘢痕妊娠的诊断与治疗价值

目的探讨彩色多普勒超声对子宫瘢痕妊娠的临床诊断及治疗价值。方法回顾性分析32例子宫瘢痕妊娠和40例正常妊娠者的彩色多普勒超声检查表现。结果 32例患者中,11例超声图像表现为典型孕囊型,21例患者表现为混合性团块型。子宫瘢痕妊娠患者切口处肌层厚与血流阻力指数(RI)分别为(3.75±1.23)、(0.51±0.05)均低于剖宫产术后正常妊娠者(8.23±2.45)、(0.64±0.13),差异有统计学意义(t=9.43、5.34,P<0.05);治疗后1周,促绒毛性腺激素较治疗前下降,RI上升,差异均有统计学意义(t值分别为11.43和3.21,P<0.05)。结论阴道联合腹部彩色多普勒超声对于早期诊断子宫瘢痕妊娠,以及指导子宫瘢痕妊娠临床治疗有重要的价值。

软组织肿瘤及瘤样病变6959例病理分析

软组织肿瘤及瘤样病变在临床和外检中都是常见病、多发病。现结合我们日常工作,对开封市四家主要医院:开封医专附属淮河医院、第二人民医院、第一人民医院、开封驻军第一五五医院从1987～1991年间6959例软组织肿瘤及瘤样病变做以回顾性总结,以图进一步发挥传统H.E技术的优势,供同道们参考。

基于核心素养的初中历史课堂教学策略分析

初中生读历史发展,鉴别以往的过错,知晓未来需要如何发展,同时也能清晰对自己的认知,明确自己的志向。历史作为人文学科,它不仅可以传授历史知识,还能让学生了解传统文化、民族斗争史。教师要在核心素养的基础上,以教材为依托,对教材进行深度剖析,多种教学方式相结合,引导学生自主学习,回顾历史,展望未来,释放历史学科的深层价值。

背景下智慧化社区服务体系的构建——基于宿州市的实证研究

智慧城市是现代城市发展的一个必然趋势,社区作为一个城市的基本单位,它的发展建设尤为重要,社区的智慧化建设水平直接关乎城市居民生活的舒适、便捷与可持续,因此,社区的智慧化建设已经成为很多智慧城市建设的重要举措。本文针对智慧社区服务现状对智慧社区服务体系模型的构建进行重点研究,并简单介绍所调查城市在应用此类模型基础上智慧社区的各项特色服务。