基于概率分布学习的高效树型点云生成网络

针对TreeGAN生成点云产生的不均匀性及模型训练效率低等问题,设计一种基于点云概率分布学习的高效树结构生成对抗网络Probability-TreeGAN,用以改善点云位置的准确性。该方法在生成器训练时分别学习了点云的概率分布信息以及树型生成网络中点云的特征信息,通过映射网络中学习的概率分布改变了点云的位置分布,不仅生成的点云分布更加均匀,而且点云的形状更具结构性。通过改变映射网络中初始的潜码,可以改变生成点云的局部特征。在ShapeNet Part数据集上的实验结果显示,该方法在飞机、椅子等单类及总体16类的JSD指标评估上均优于以往点云生成方法,与传统三维点云生成模型相比,生成的点云更加均匀,模型训练效率更高。

温度梯度荷载作用下CRTSⅡ型轨道板变形差异分析

为探究线性与非线性温度梯度荷载作用下无砟轨道CRTSⅡ型轨道板的变形差异,分析该变形差异与地区气候温度之间的关系,同时验证不同地区非线性温度梯度分布适用公式的准确性,本文选取3个不同地区的无砟轨道板作为研究对象,通过ANSYS有限元分析软件建立CRTSⅡ型板式结构的三维有限元模型。温度数据分别取线性温度梯度计算数据、地区非线性温度梯度分布适用公式计算数据和地区轨道板实测温度数据,并将其转化为模型温度荷载进行模拟计算。研究结果表明,线性和非线性温度梯度荷载作用下,轨道板的变形存在差异,且差异与轨道结构所处的地区有关。轨道结构所处地区气温越高,即轨道板顶面温度越高,轨道板变形的差异越小。

独立学院实习基地运作与管理模式初探

本文通过分析当前独立学院实习基地运作与管理中的难点问题,从管理层面就实习基地建立的原则、方式、实习工作的相关职责、实习基地的管理与评估、实习资料及基地档案管理等方面进行研究,以苏州科技大学天平学院为例,制定了实习基地运作与管理模式,为独立学院实习基地运作与管理提供参考。

对独立学院教学督导工作的几点思考

独立学院如何做好教学督导工作,是当前独立学院管理者的一个大问题。作者结合所在学院的工作实情,阐述了独立学院教学督导工作运行的基本内容、工作方法,探讨了如何建立有效的独立学院教学督导机制。

心理韧性对学业成绩的影响分析——以苏州地区独立学院为例

独立学院大学生的心理韧性是他们心理健康发展的重要因素。不同的心理韧性品质影响个人的生活质量和学习成绩,例如,个人有好的心理韧性品质,遇到失败和挫折可以调节自己的认知,可以更好地控制自己的不良情绪。所以对独立学院大学生而言,了解他们的心理韧性水平,有助于通过心理韧性品质调节途径来提高他们的学业成绩。并且结合之前对学业情绪的研究,探讨心理韧性的中介作用。

心理韧性与学业情绪对成绩的影响——以苏州地区独立学院为例

独立学院学生与公办本科学生相比,有其特殊的心理问题。他们有想考上好的学校、追求更美好生活的愿望,因此容易出现其特有的心理问题。就学业成绩方面而言,他们相比公办本科学生经历着更多的学业困境。知识基础薄弱、学习氛围欠佳、学习动机不强等等原因,使得他们与公办本科学生相比学业成绩存在着较大的差距。这样的一个学生群体除了要面对求学期间带来的烦恼以及课业的压力以外,还承受着家庭、学校以及今后就业的压力。本文重点研究了独立学院学生的思想状态,以及他们的心理韧性水平和学业情绪水平的关系,有助于通过心理韧性品质和学业情绪调节途径来提高他们的学业成绩。

学业情绪对学业成绩的影响分析——以苏州地区独立学院为例

独立学院学生与公办本科学生相比,有其特殊的心理问题。在这样的学术环境中,不同的学生会有不同的情绪。比如,积极情绪有满足、轻松、快乐等;消极情绪有枯燥、郁闷、愧疚、失望无助等。以往研究中学业情绪对学业成绩的影响研究也不多,当然对独立学院学生这个特殊的群体这方面的研究更是缺少。对独立学院学生而言,了解他们的学业情绪水平,有助于通过学业情绪调节途径来提高他们的学业成绩。