新课改背景下高中地理课堂教学策略研究

随着新课程标准的不断改革发展,传统教学中落后的教学方式已经得到了更新。在新时代下,传统的教学方式已经难以满足现 代化教学需求,也难以满足学生的多元化学习需求,为了更好地开展高中地理教学,必须与时俱进,在新的教学理念引领下,积极探讨与 新课改相适应的地理教学方式,以此开展高效率地理教学。由于高中地理涉及较多方面的知识,有较强的综合性,所以开展地理教学必须 采用灵活巧妙的教学方式,来提高学生的学习兴趣,解决高中地理课堂上的教学问题,给学生提供更好的教育。本文简要分析新课改背景 下高中地理课堂教学方式,希冀促进高中地理课堂教学的有效拓展延伸,提高学生的地理学习水平。

高中地理学科核心素养培养的有效途径

地理教学科目在传统教育体系中不受重视。教师经常使用灌输式教学方法让学生记住地理知识。学生只能学习应对考试,教学质量差,学生的核心素养更高是稀缺的。新课程改革后,对地理教学提出了新的要求:教师不仅要进行基础知识的教学,还要提高学生的核心素养,使学生得到更全面的发展。在这种教育背景下,高中地理教师面临更大的挑战。教师不仅要让学生能够应付考试,还要引导学生运用地理知识来解决实际问题。本文简要讨论了高中地理核心素养的培养。

新课改下高中地理有效教学的探索

高中地理涉及领域比较广,一些教学内容比较抽象,采用传统教学模式,教学效果并不理想。新课改背景下,要改变高中地理 教学现状,提高学生学习效率,必须根据地理学科的特点,不断创新教学模式,促进学生在掌握知识的基础上,提高学生的知识运用能力, 以便于保障教学质量,高效完成教学任务。