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学前教育专业本科生钢琴学习特点与策略研究
1
作者
许敏睿
戈俊华
《成才之路》
2017年第28期79-80,共2页
钢琴学习是学前教育专业极为重要的技能课之一。学前教育专业本科生作为一个特殊的钢琴学习群体,在学习过程中会比一般的学习者遇到的困难多一些,但也有其自身的优势。为了帮助学前教育专业本科生更好地掌握钢琴学习的方法,经过对学习...
钢琴学习是学前教育专业极为重要的技能课之一。学前教育专业本科生作为一个特殊的钢琴学习群体,在学习过程中会比一般的学习者遇到的困难多一些,但也有其自身的优势。为了帮助学前教育专业本科生更好地掌握钢琴学习的方法,经过对学习特点进行对比、分析与研究,提出学前本科生、教师、学校应尽到的相应责任。要帮助学前教育专业本科生掌握较为科学的钢琴学习方法,提高其演奏技能,让其具备为学生演唱进行伴奏的基础,拥有一定的艺术表现力与鉴赏力。
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关键词
学前教育专业本科生
钢琴教学
学习方法
表现力
鉴赏力
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题名
学前教育专业本科生钢琴学习特点与策略研究
1
作者
许敏睿
戈俊华
机构
嘉兴学院平湖校区
出处
《成才之路》
2017年第28期79-80,共2页
文摘
钢琴学习是学前教育专业极为重要的技能课之一。学前教育专业本科生作为一个特殊的钢琴学习群体,在学习过程中会比一般的学习者遇到的困难多一些,但也有其自身的优势。为了帮助学前教育专业本科生更好地掌握钢琴学习的方法,经过对学习特点进行对比、分析与研究,提出学前本科生、教师、学校应尽到的相应责任。要帮助学前教育专业本科生掌握较为科学的钢琴学习方法,提高其演奏技能,让其具备为学生演唱进行伴奏的基础,拥有一定的艺术表现力与鉴赏力。
关键词
学前教育专业本科生
钢琴教学
学习方法
表现力
鉴赏力
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
学前教育专业本科生钢琴学习特点与策略研究
许敏睿
戈俊华
《成才之路》
2017
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