对一道经典电学实验题的勘误

1引言 在学校高三校一模的物理试卷中，出了一道电学实验题，笔者发现该题所给图形不完全符合题目的限制条件，并且该题很经典，在很多资料上都出现过，笔者决定通过本文加以勘误．

从能量角度分析电磁感应模型

对中学物理电磁感应问题中比较复杂的模型，其能量转化也相对复杂．如系统中有的导体在克服安培力做功，有的安培力在对导体做功，而又可能涉及其他外力的功，如牵引动力、重力、摩擦力的功等．弄清这些系统的能量转化过程才能深入认识这些模型．

运动学中一个被大家漏选的选择题

在学校高三的暑假验收考物理试卷中，出了一道这样的选择题，答案选的是C，经过计算发现应该选择C、D，随后从其他资料上搜集该题，遗憾的是大部分资料都错误的把D项漏选了，应加以纠正．

随机边界条件下向列相液晶微滴的蒙特卡罗模拟

通过蒙特卡罗方法研究聚合物分散液晶(PDLC)微滴。取沿向列相液晶微滴(简称液滴)表面切向随机取向边界条件,计算了不同温度下二阶序参量〈P2〉λ和沿表面切向的内禀强度Q在液滴内不同区域的数值,发现在低温时,Q值从液滴外层到内层有逐渐减小的趋势,外层接近于1.0。同时对三维空间随机取向边界条件进行计算,进而对两种边界条件的结果做出对比和分析。发现后者的内禀强度值不存在随温度和区域的较强变化,均在0.5左右,较前者弱很多。

例谈高中物理教学中的问题设计

问题是促进学生认知的动力,但以问题为中心的教学并不应该把"问题"强硬地附加给学生,而是通过问题情境的创设来激起学生的兴趣,还要兼顾不同学生的认知水平,分层启发引导使他们学会主动提问并积极地解决问题.

例谈巧用计算机软件辅助新时代中学物理教学

将现代信息技术与物理课堂整合是高中物理新课标提出的理念,在中学物理教学中可以恰当应用Origin、Geogebra、Excel等软件,并发挥好这些软件的优势,从而使物理课堂生动、形象,让物理规律的发现更加有据、自然,有效提升学生核心素养。

对一道高考动量计算题的分析

高考力学综合题通常涉及动量、能量问题，且该类问题往往解法不唯一，这就对命题的严谨性提出了一定的要求，需综合考虑各种方法，使它们结果一致．由于各种方法的难易不同，使得命题者可以用同一个模型自由控制试题的难度．

对“探究加速度与力、质量的关系”实验的几个问题的解释

对"探究加速度与力、质量的关系"实验,学生经常有一些问题弄不透彻,其中有关于实验条件的、实验操作的、实验数据处理的等等。这些问题应整理起来详细分析,使学生清晰。