初中政治教学中学生法治思想的培育策略研究

初中政治教学以提升学生思想觉悟、政治素养,培养学生法治意识、法治思想为己任,而培养学生法治思想历来是初中政治教学的难点。基于此,文章简要论述初中政治教学中学生法治思想的培育价值,重点结合实际教学经验,从目标引领、资源整合、优化教法、多元评价四大维度探究初中政治教学中学生法治思想的培育策略,以供参考。

立德树人理念下的初中政治教学策略探讨

初中政治是助学生思想品德、心理、行为等方面健康发展的综合性、基础性课程,以主流价值观、教育政策为指引,渗透民族精神及传统优秀文化,同时注重将课程内容与生活联系起来,助学生在多元活动中学习成长。如何在教学改革背景下达成初中政治教育目标成为教师要解决的问题。立德树人是教育改革根本任务,指引教师解决“怎样培养人”、“为谁培养人”等重要问题,在此基础上强调德育为先,用正面教育指引学生学习成长,并注重育人为本,使教师能用适宜学生学习成长的方式教学实践,立德树人理念渗入教学改革领域的价值随之凸显。本文通过探析立德树人理念下的初中政治教学策略,以期为提高初中政治教学质量提供参考。

培养学生良好朗读行为习惯的策略

朗读习惯是在素质教育阶段需要养成的主要学习习惯之一。语言是我们日常生活中最要的交际工具,因为人口基数较大,地方语言繁杂且晦涩难懂,普通话的推广和普及对于社会的发展有着重要的推动作用。普通话普及的关键是教育,主要的普及对象是学生,而朗读是普通话教学的重要方法之一。学生通过朗读文章,进行普通话的发音和练习,同时也提升了自己的语言表达能力和写作能力。