司法实践中的技术秘密点认定方法

在侵犯商业秘密的技术案件中,秘密点的举证与确定是最为关键的一环。基于现有规范中秘密点尚无准确定义的现状,本文提出应当以“不为公众所知悉”的技术信息为基础确定秘密点。基于技术秘密案件与专利案件保护对象的相似性,本文对比了秘密点确定与专利法中技术方案及技术特征的异同,提出应当在司法实践中引入诉讼协商机制,以便更有效率、更准确的完成技术秘密点认定。

吉林农村居民食盐中碘含量调查分析

目的:了解吉林地区农村碘盐质量和合格碘盐覆盖及食用情况。方法:食盐中碘含量按GB/TB025.7-1999直接滴定法测定。结果:225份食盐样品中合格碘盐212份,占94.22%;不合格碘盐13份,占5.78%。结论:碘盐含碘量均匀度较差、整体偏低,低于30 mg/kg的占58.1%。建议:进一步强化农村地区碘盐普及和正确保存食用碘盐知识的宣传教育工作。

吉林农村居民食盐中碘含量调查分析

目的：了解吉林地区农村食盐技师和合格碘盐覆盖及食用情况。方法：食盐中碘含量按国家GB／T025．7—1999直接滴定法测定。结果：225份食盐样品中合格碘盐212份，占94．22％；不合格碘盐13份，占5．78％。结论：碘盐含碘量均匀度较差（〉±2％，占33．78％），整体偏低，低于30mg／kg的占52．00％。建议：进一步强化农村碘盐普及和正确保存食用碘盐知识的宣传教育工作。

浅谈石油地球物理勘探资料处理软件产业现状及发展对策

本文对我国石油物探资料处理软件产业发展过程进行了回顾与总结，分析了该产业在软件产品市场、竞争能力、价格机制、生产组织、企业组织和软件开发行业规划等方面存在的与产业化经营不相适应的问题，在此基础上，从搞好软件产业开发行业规划、培育软件产品市场、完善软件生产内部管、建立现代企业制度等方面提出了建设性对策意见。

数学开放性试题教学的有效策略

在数学教学中,应用开放性试题进行教学,具有重要意义.本文以初中数学为研究对象,分析在初中数学教学中,应用开放性试题进行教学的策略,以期为初中数学教学提供一定参考. 一、开放性试题的含义 开放性试题指的是题目条件不完备或者题目结果不确定的题目.初中数学开放性试题不仅丰富了数学学科的题型,而且促进学生开放性思维的发展.

启数学之智品数学之美——论初中数学教学中美育的渗透

哲学家罗素曾经说过:“数学,如果正确看待它,就会发现它不但拥有真理,而且也具有至高无上的美。”然而,在实际教学中,部分教师往往只重视数学中“真理”的传授,却不重视数学中“美感”的挖掘,使数学教学只具备知识教育和能力教育的作用,不具备审美教育和人文教育的功能,导致数学教学一直“跛着脚走路”。本文以初中数学教学为例,以数学教学中美育的融入为切入点,探索数学教学的改革之策与创新之路,使学生通过数学学习,实现知识、能力和素质的全面发展。

初中数学“教”与“学”方法的探究与运用

初中数学'教'与'学'的方法,都要因时因地因人而异。因此,可以说不管是哪种数学'教'与'学'的方法,都是一个动态的发展体系,它需要师生在'教'与'学'的过程中不断地改进和完善。