《阿房宫赋》备教策略

学情分析策略：我们所在的学校作为一所区教育局直属学校，就生源水平而言，属于区二类学校。以我们所执教的班级学生为例，虽说差中选优，然而，经过高一上学期的了解，学生的基础知识、阅读和表达能力大多还处于中等水平，一些学生甚至处于中下水平。为此，高一上学期，学生在学习先秦历史散文、

语文作业之我见

进入高中后，我们的课业负担逐渐加重，但不论是文科生还是理科生，对语文都不能给予足够的重视，这是为什么呢？我认为，一方面是“唯分是学”的功利思想在作怪，另一方面是语文作业布置得不尽合理。因此，要提高学生学习语文的兴趣，必须对作业进行改革。